Chi siamo

gscaramuzzo@uniroma3.it
Ricercatore di Filosofia dell'Educazione. Ha conseguito il diploma di educatore professionale e la laurea in Pedagogia. Dal 1990 ha iniziato l'attività di docenza in ambito universitario. Tra le collaborazioni scientifiche si segnala quella con la Biblioteca di Documentazione Pedagogica. È membro del Comitato Scientifico del Ministero della Giustizia, Dipartimento di Giustizia Minorile. Ha pubblicato il saggio In-tendere. L'umana sophia di Luigi Pirandello (Anicia, 2005) e ha curato la raccolta di saggi La comunicazione umanante. Ermeneusi di un mistero (in corso di pubblicazione). Ha ideato, coordinato e preso parte a numerosi eventi artistici.

g.agrusti@uniroma3.it
Ricercatore in Pedagogia sperimentale, Dipartimento di Progettazione Educativa e Didattica, Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi Roma Tre. Membro del Laboratorio di Pedagogia sperimentale.
Dottore di ricerca in Pedagogia (Università degli Studi Roma Tre, 2003). Tesi: "Capire il testo letterario. Modelli di lettura e procedure valutative" (tutor: prof. Benedetto Vertecchi), in seguito pubblicata (Franco Angeli, 2004).
Titolare del Laboratorio per la comprensione del linguaggio scritto dall'a.a. 2005/2006 (affidamento, 2 CFU) per il corso di Laurea in Formazione e sviluppo delle risorse umane (Università degli Studi Roma Tre).
Membro del Collegio di Dottorato in Innovazione e Valutazione dei Sistemi di Istruzione, nell'ambito della Scuola Dottorale Internazionale "Culture, Education, Communication".
Membro del Direttivo dell'Association for Educational Assessment – Europe. Nominata Fellow dell'associazione nel 2008.
Membro della Joint Management Committee per l'indagine internazionale IEA ICCS - International Civic and Citizenship Education Study (2008), realizzata dal consorzio composto dall'Australian Council for Educational Research (ACER), la National Foundation for Educational Research (NFER) nel Regno Unito, e dal Laboratorio di Pedagogia Sperimentale (LPS). Gennaio 2006 – Dicembre 2010
Componente della Redazione di Cadmo. Giornale Italiano di Pedagogia Sperimentale. An International Journal of Educational Research. La rivista è inserita nel Social Science Citation Index - Thomson ISI.
Componente dell'Editorial Panel della rivista Educational Research Journal (NFER – UK) dal 2007.
Componente del progetto FIRB 2003 "Procedure individualizzate a modulazione di messaggio per la formazione e-learning in campo economico", finanziato dal MUR (Coordinatore scientifico: Prof. Benedetto Vertecchi). Ottobre 2005 – Ottobre 2008.
Componente del progetto PRIN 2007 "L'immagine nella stimolazione della lettura", finanziato dal MUR (Coordinatore scientifico: Prof. Emma Nardi).

mariagabriella.mimesislab@gmail.com
Laureata in Scienze dell'Educazione presso l'Università di Roma Tre (vecchio ordinamento), ha poi conseguito, presso l'Università LUMSA di Roma, un diploma di laurea specialistica in Programmazione e Gestione dei Servizi Educativi e Formativi e, seguita dalla professoressa Edda Ducci, si è appassionata alla sua Filosofia dell'Educazione.
Sempre presso la LUMSA ha conseguito il diploma di Master in Costruzione e Gestione di Progetti nel Sociale, mentre nel 2007 ha ottenuto la qualifica professionale di e–tutor frequentando il Corso di Formazione Professionale Post-universitaria per e-tutor organizzato da ERFAP Lazio e Provincia di Roma, finalizzato a potenziare competenze nel settore dell'e-learning e dello knowledge management. Si è abilitata all'insegnamento di Filosofia e Scienze dell'Educazione presso la SSIS Lazio.
È dottoranda in Teorie, Storia e Metodi dell'Educazione presso l'Università LUMSA. Ha lavorato con l'Università IUL, Italian University Line di Firenze, come tutor disciplinare per la cattedra di Pedagogia della Relazione Educativa, e ha collaborato con le cattedre di Filosofia dell'Educazione e Pedagogia Generale della Facoltà di Scienze della Formazione della LUMSA.

harumura@teletu.it
È insegnante di sostegno presso la Scuola Elementare Ruggero Bonghi di Roma. Si è laureato in Scienze dell'Educazione presso l'Università degli Studi Roma Tre con una tesi che analizza le dinamiche umane all'interno del film Parla con lei di P. Almódovar. Ha conseguito un secondo titolo in Scienze della Formazione Primaria presso l'Università LUMSA di Roma, discutendo un elaborato dal titolo Diventare umani: il senso di paternità ne "Il figlio" dei fratelli Dardenne. Esperto di problematiche relative alla sordità sia in campo educativo-didattico (per quattro anni ha lavorato come assistente alla comunicazione di alunni con disabilità sensoriali in scuole elementari e medie di Roma), sia in ambito linguistico (ha acquisito competenze nella LIS attraverso un corso di formazione triennale presso l'Istituto Statale dei Sordi di Roma). Nell'A.A. 2004-2005 ha curato il cineforum "Cinema ed Educativo" alla LUMSA e nell'anno seguente ha condotto insieme al dott. Gilberto Scaramuzzo una serie di incontri cinematografici presso il cinema Delle Province di Roma.

simona.rigoli@gmail.com
Si è laureata presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università di Roma Tre con una tesi in Filosofia dell'Educazione con la professoressa Edda Ducci. Ha lavorato come educatrice con bambini affetti da autismo. Ha continuato la sua formazione professionale nei centri per minori della Fundacion Adsis di Barcellona, curando laboratori di fotografia analogico-digitale e partecipando all'elaborazione del metodo/valori/attitudini educative per il progetto Educazione di Strada.

tullia.dem@gmail.com
Laureanda in Filosofia, dal 2004 lavora nell'editoria libraria come redattrice professionale ed editor di saggistica e narrativa presso Laterza, Salerno Editrice, Avagliano, Il Saggiatore e altri. Frequenta laboratori di scrittura creativa diretti da Antonella Cilento e scrive poesie. In ambito artistico ha studiato danza classica al Centro Regionale della Danza Lyceum Mara Fusco, danza jazz e contemporanea presso la scuola Dance Dance di Napoli e presso la scuola Motus di Siena, ha frequentato corsi e stage di contemporanea e contact improvisation (Franco Zita, Eugenio De Mello, Fabio Ciccalè) e il corso professionale di recitazione della scuola Teatro Azione di Roma. Nel 2006 ha intrapreso lo studio del metodo mimico di Orazio Costa col dott. Gilberto Scaramuzzo entrando a far parte del progetto Mimopaideia e partecipando alla creazione di performance, letture, spettacoli e progetti in ambito educativo. Dal 2001 al 2003 ha lavorato come web content editor col Dipartimento di Sociologia della Federico II di Napoli nell'ambito di progetti di ricerca su epistemologia della rete, democrazia digitale ed e-learning, realizzando il portale Ipsaportal dell'International Political Science Association e un portale sull'e-government promosso dal Dipartimento della Funzione Pubblica.

elisa.muscillo@gmail.com
Si è laureata in Psicologia Clinica presso la Facoltà di Scienze della Formazione della LUMSA con tesi dal titolo "Prospettive di ricerca in psicologia: l'imitazione, il linguaggio e il corpo in età evolutiva". Attualmente frequenta la II Scuola di Specializzazione in Psicologia Clinica (Facoltà di Psicologia, Università La Sapienza di Roma). Collabora con il Dipartimento Materno Infantile (A.S.L. RM – A, "La Scarpetta") e il Centro per Ritardi di linguaggio (Clinica pediatrica, Policlinico Umberto I). Ha svolto la sua formazione pedagogico-teatrale sul principio mimico con il Dott. Gilberto Scaramuzzo all'interno del Progetto Mimopaideia. In particolare, studia la Teatro Corporeo Terapia nei suoi risvolti applicativi in campo educativo (Circoli Didattici di Marino, Istituto Comprensivo Guicciardini, Istituto Stendhal) e in campo riabilitativo (SPDC e Centro Italiano per i disturbi Alimentari, Istituto di Scienze Psichiatriche, Policlinico Umberto I). Recentemente ha pubblicato con A. Muggia Aspetti della psicologia in età evolutiva in Manuel A. Castello (cura di) Manuale Di Pediatria, Piccin Nuova Libraria, 2007.

xika@inwind.it
Antropologa laureatasi presso l'Università di Roma "La Sapienza" con la tesi "Quando il pensiero non si contrappone all'azione. Fra natura e cultura: un'esperienza di mimesi", che elabora dopo aver frequentato il Mimesislab. Da diversi anni studia il mondo della percussione assimilandone le diverse tecniche: occidentale, giapponese, brasiliana ed ora flamenca, stimolata, oltre che dalla passione, dall'interesse di rinvenire un humus ritmico che le accomuna.

valenina@libero.it
Diplomata in Direzione delle Comunità infantili, si occupa dal 2001 della creazione e dell'animazione di laboratori ludici, espressivi e didattici per bambini di tutte le fasce di età. Comincia la sua formazione teatrale nel 2003 con Luisa Stagni e il metodo di Stanislavskij, proseguendo nel 2005 col dott. Gilberto Scaramuzzo e il metodo mimico di Orazio Costa. Nel progetto Mimopaideia porta avanti la ricerca sull'espressività in ambito pedagogico attraverso la costruzione di laboratori teatrali (teatro corporeo terapia) nella scuola dell'infanzia (Eur Torrino) e nella scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado (Ciampino, Passoscuro, Fiumicino). Partecipa inoltre a performance corporee o di lettura in numerosi eventi che prevedono una forte interazione con il pubblico. Volontaria del Sorriso, dopo la formazione di Clown Terapia con la Carovana dei Sorrisi ha lavorato presso l'ospedale San Camillo con bambini affetti da malattie oncologiche e prestato servizio di volontariato presso la Casa di Peter Pan, che riceve le famiglie dei bambini in cura presso l'ospedale Bambin Gesù.

medici_k@yahoo.it
Laureata in psicologia, frequenta la scuola di psicoterapia corporea in Analisi Bioenergetica (SIAB). Nel 2003 inizia la formazione pedagogico-teatrale con Gilberto Scaramuzzo secondo il metodo mimico di Orazio Costa Giovangigli e da anni conduce laboratori di mimesi negli asili nido, nelle strutture ospedaliere (SPDC Policlinico Umberto I, Bambin Gesù di Palidoro) e con bambini e insegnanti della scuola primaria (Fiumicino, Ciampino, Passoscuro). Collabora con diverse associazioni che operano sul territorio ed è socio fondatore dell'associazione Mimopaideia: Centro mimesico-dialogico per l'Espressione: http://mimopaideia.wordpress.com/.

s.bacchetta@lumsa.it
Professore a contratto e Supervisore del tirocinio presso l'Università LUMSA (Roma), corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria. Laureato in Scienze dell'Educazione, è docente di scuola primaria presso il 244° Circolo didattico Marino II (Roma) e docente formatore presso l'associazione Avios, dove coordina anche laboratori formativi e workshop esperienziali per bambini in situazioni di disagio socio-culturale, attraverso progetti di prevenzione primaria e secondaria. Coordinatore del progetto ‘Il Filo di Sofia – percorsi di filosofia con bambine/i e ragazze/i', che dal 2001 propone esperienze di filosofia nella scuola primaria, nella scuola media e dell'infanzia, è socio fondatore e membro del Consiglio Nazionale dell'Associazione di promozione sociale AMICA SOFIA - Associazione Italiana per la Filosofia con i Bambini e i Ragazzi. Per la rivista scientifica dell'Avios "Scienze del pensiero e del comportamento" ha pubblicato diversi articoli relativi alla filosofia per l'educazione. Sulla filosofia con bambine/i e ragazze/i ha pubblicato il capitolo "Appunti per una fenomenologia spiritosa" in A.R. Nutarelli e W. Pilini (a cura di) "Per una Critica della Ragion Puerile", Morlacchi editore, anno 2009.

tulliovis@tiscali.it
Tullio Visioli, didatta, compositore, flautista "dolce" e cantante. Insegna Flauto dolce e Coro di bambini presso la Scuola Popolare di Musica di Testaccio e svolge Laboratori di Educazione al suono e alla Musica per l'Università Lumsa di Roma. Counselor formatore, insegna Esperienza del canto presso la 'Scuola triennale di arti terapie' diretta da Vezio Ruggeri e Arteterapia musicale presso la Scuola di Counselor della Fondazione Fatebenefratelli. Collabora dal 2005 col DSM di Centocelle (coro e teatro integrati). Compositore di musica per bambini e ragazzi, scrive articoli per 'Musica Domani' e 'Scuola Materna' e ha pubblicato il testo di studio VariAzioni, elementi per la didattica musicale (Anicia 2004). È membro della commissione artistica dell'ARCL (Associazione Regionale Cori del Lazio).

giselacaceres@yahoo.it
Video maker, produttore, autore e regista, laureata nel 1998 in Scienze della Comunicazione. Realizza il suo primo cortometraggio "La Flor de la Higuera" ("Il fiore del fico"), con il quale partecipa al Festival Internazionale di Valdivia (Cile). Si avvicina, quindi, al mondo della regia e montaggio video con sistema analogico, collaborando con alcune società di produzioni cilene. Dopo il suo trasferimento a Roma, frequenta corsi di grafica digitale (Scuola Internazionale di Comics), di reportage fotografico (Istituto Superiore di Fotografia), stage per montatore su sistemi digitali non lineari "AVID" (Training Center ZUMAR"). Selezionata per il Workshop "Enzimi-Zone Attive", sezione cinema e televisione, collabora alla realizzazione del cortometraggio "Quasi d'Amore" di Giacomo Campiotti. Lavora da anni nel montaggio video digitale con sistema "AVID" presso molte produzioni quali Etabeta S.p.a., DBC-Digital Broadcasting Television S.r.l. e come freelance per altre produzioni, nella realizzazione (produzione e post-produzione) di numerosi progetti per la televisione (Rai, RaiSat, altri), quali documentari, programmi, pillole, spot, speciali, trailer ecc.; per il teatro (video-teatro); per altri eventi culturali ed istituzionali (Provincia di Roma); per progetti a scopo didattico-informativo per l'educazione e la formazione professionale (arte-terapia; Mimopaideia). Ha collaborato in numerosi servizi in Italia ed in Europa per Teletrece Europa, notiziario settimanale per del Canal 13 (Cile).

valeriomalorni@libero.it
Attore, danzatore, autore di testi e regista. Diplomato alla scuola di Informazione Teatrale di Mario Scaccia, frequenta nel 2006 il corso danzatore-interprete con la compagnia di danza Dejà Donnè. Ha studiato pianoforte, chitarra e basso elettrico. Prende parte a numerosi workshop e seminari di teatro (con, tra gli altri, Anton Milenin, Jean-Paul Denizon, Vladimir Olshansky) e di danza (contact improvisation, contemporaneo nelle sue ultime ricerche, con maestri come Khosro Adibi e Julyen Hamilton). Recita in spettacoli e performance in Italia e all'estero, tra cui Metafisico Cabaret e Paradiso di Giorgio Barberio Corsetti. Attualmente fa parte della compagnia Immobile Paziente e conduce una ricerca con produzioni proprie.

cecile.papillon@fastwebnet.it
Educatrice professionale, consegue la laurea presso la facoltà di Scienze della Formazione della LUMSA con una tesi dal titolo L'educazione sentimentale attraverso l'arte. Lavora per alcuni anni come educatrice nel campo dell'infanzia (ludoteca e nido bilingue, animazione sociale) e dell'handicap (Fondazione Verso Il Futuro, Istituto Vaccari). Svolge la sua formazione artistica prendendo parte a numerosi laboratori di teatro e di danza (metodo mimico di Orazio Costa con il dott. Gilberto Scaramuzzo, Teatro-Danza al Kataklisma Teatro con Elvira Frosini, metodo Grotowsky con la compagnia Yaleed, Danza contemporanea con Sacha Ramos, danza-teatro con la compagnia Atacama), e recitando in diversi spettacoli, performances e letture vive.

VITTORIA ALBINI