FAQ

MULTIMEDIALITA' PER L'E-LEARNING
MASTER A DISTANZA ON-LINE DI SECONDO LIVELLO
AA 2007/2008

LA SCUOLA IN RETE
MASTER A DISTANZA ON-LINE DI PRIMO LIVELLO
AA 2007/2008

 

Che differenza c'è tra Master di primo livello e di secondo livello?
La differenza riguarda i titoli acquisiti nel nuovo ordinamento universitario. Con il titolo di Laurea (triennale) si accede al Master di primo livello: con il titolo di Laurea Magistrale (biennale) si accede al Master di secondo livello. Con un titolo acquisito nel vecchio ordinamento si accede al Master sia di primo che di secondo livello.

Quante borse di studio sono previste? di che entità? destinate a chi?
Le borse sono previste in un numero corrispondente al 10% dei candidati che regolarizzano l'iscrizione. Ciascuna borsa corrisponde alla copertura della tassa di iscrizione restando al candidato l'obbligo del versamento della tassa amministrativa (vedi bollettino di iscrizione). Possono avere diritto alla borsa soggetti in possesso di particolari requisiti di merito e reddito o portatori di grave handicap (invalidità superiore al 50%). Una specifica richiesta da parte degli interessati dovrà essere allegata alla domanda di preiscrizione.

Quali sono i criteri di ammissione ai Master?
È nostra intenzione sfruttare al massimo le potenzialità dell'e-learning promuovendo una comunità di apprendimento e auto-apprendimento. Dunque sono privilegiate le esperienze che i canditati documentano nel settore informatico e delle interazione di rete collegata all'attività didattiche e di formazione.

Chi organizza e gestisce i Master?

  • Il Master Multimedialità per l'e-learning è stato istituito e attivato nell'anno accademico 2002/03 come iniziativa di formazione superiore della Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università Roma Tre.Il Master qualifica gli iscritti con un titolo riconosciuto a livello europeo, al quale corrisponde l'acquisizione di sessanta crediti universitari.
    Il team di progetto del Master fa capo al Laboratorio di Tecnologie Audiovisive, attivo da anni come centro di ricerca, formazione e sviluppo presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione. Il nucleo di progettazione e sviluppo dei Master è costituito dai professori Roberto Maragliano (docente di "Comunicazione di rete per l'apprendimento"), Ornella Martini (docente di "Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento"), Filippo Sapuppo (docente di "Laboratorio di scrittura digitale").
    Il Master si avvale della collaborazione di docenti universitari, esperti del settore della formazione in rete, testimoni del mondo del lavoro (imprese e pubblica amministrazione).
  • Il Master La scuola in rete è istituito e attivato nell'anno 2005/06 come iniziativa di formazione superiore della Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università Roma Tre. E' lo sviluppo di un Corso di perfezionamento on line attivato nell'anno accademico 2002/03.Il Master qualifica gli iscritti con un titolo riconosciuto a livello europeo, al quale corrisponde l'acquisizione di sessanta crediti universitari.
    Il team di progetto del Master fa capo al Laboratorio di Tecnologie Audiovisive, attivo da anni come centro di ricerca, formazione e sviluppo presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione. Il nucleo di progettazione e sviluppo dei Master è costituito dai professori Ornella Martini (docente di "Tecnologie dell'istruzione e dell'apprendimento"), Roberto Maragliano (docente di "Comunicazione di rete per l'apprendimento"), Filippo Sapuppo (docente di "Laboratorio di scrittura digitale").
    Il Master si avvale della collaborazione di docenti universitari, esperti del settore della formazione in rete, testimoni del mondo della scuola.

Chi sono i destinatari dei Master?

  • Il Master Multimedialità per l'e-learning si rivolge prioritariamente a quadri e dirigenti responsabili dei progetti formativi in ambito aziendale e a dirigenti (e loro primi collaboratori) degli istituti d'istruzione e formazione.
    Possono essere interessati al Master anche coloro che, in ambito aziendale, curano i settori della comunicazione e del marketing e quanti, negli istituti di istruzione e formazione, si occupano dell'organizzazione dell'offerta didattica e dello sviluppo di progetti di ricerca comunitari. Caratteristiche distintive di chi è interessato all'iscrizione al Master, unitamente alla collocazione professionale, dovrebbero essere la disponibilità a considerare Internet come risorsa per un ripensamento delle logiche di formazione e l'attitudine a praticare la rete come comunità di scambio, condivisione e apprendimento.
    Obiettivo di chi frequenta il Master è lo sviluppo di competenze per la progettazione, supervisione e valutazione di progetti e risorse per l'apprendimento che utilizzino al massimo livello le tecnologie della multimedialità e della rete.
  • Il Master La scuola in rete si rivolge prioritariamente a docenti e dirigenti della scuola pubblica e privata di ogni ordine e grado.
    Possono essere interessati al Master quanti intravedono nelle nuove tecnologie, e in particolare nella rete, la possibilità di innalzare la qualità dell'offerta formativa della scuola, facendone un luogo di produzione, scambio e interazione dentro una logica di rete.
    Obiettivo di chi frequenta il Master è lo sviluppo di competenze per la messa a punto e la realizzazione di prodotti e progetti che utilizzino al massimo livello le tecnologie della multimedialità e della rete per esigenze didattiche e di informazione..

In che cosa consiste l'attività dei Master
L'impianto didattico dei Master, che poggia su un ambiente di e-learning personalizzato, prevede la formazione di classi virtuali, ciascuna delle quali è affidata a tutor.

La piattaforma di gestione del corso è il risultato di una personalizzazione dell'ambiente open source Moodle, utilizzata dall'anno accademico 2004/05 per progetti e iniziative del Laboratorio di Tecnologie Audiovisive.

Per le attività dei Master, il computer è indicativamente utilizzato:

1. on-line (40%)
2. off-line (55%)
3. in presenza (5%)

  1. on-line per
      • interagire con i tutor e gli altri iscritti:
        in modalità asincrona
        consultando i forum e partecipando alle relative discussioni
        scambiando messaggi elettronici
        in modalità sincrona

        • prendendo parte alle sedute di chat e ad eventi
        partecipando a laboratori di progettazione di oggetti e percorsi di e-learning

      • fruire delle lezioni multimediali
      • accedere a risorse web
      • scaricare testi, software ed altri oggetti di apprendimento
      • sostenere prove di valutazione (questionari e test)

  2. off-line per
      • leggere, studiare e rielaborare i testi del repertorio dei Master
      • usare applicazioni per la realizzazione di documenti ipertestuali
      • usare applicazioni per la simulazione di ambienti didattici

  3. in presenza per
      • effettuare esercitazioni (opzionali)
      • partecipare a seminari di studio (opzionali)
      • sostenere la prova di verifica finale

Le attività in presenza si svolgono presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell'Università Roma Tre (via Castro Pretorio 20, a cento metri dalla Stazione Termini).

L'impegno individuale complessivo dell'iscritto ai Master può essere valutato pari ad un numero medio di quattrocento ore nell'arco dell'anno.

 
ultimo aggiornamento: 5/9/07