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LE INIZIATIVE
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SOCIETA’ FILOSOFICA ROMANA
sezione della
Società Filosofica Italiana

FILOSOFARE IN CLASSE
TESTI E SUPPORTI PER UNA DIDATTICA DIVERSA
LUNEDI’ 5 DICEMBRE
ore 15,30 – 18,30
Liceo classico Giulio Cesare, corso Trieste 48
Laboratorio di filosofia
La professoressa Simona Landolfi Venuti (Terza Università di Roma)
e il professor Francesco Dipalo (liceo classico M. T. Varrone di Rieti)
presenteranno ai docenti delle secondarie superiori e delle università i testi:
Enzo Ruffaldi - Mario Trombino, L’officina del pensiero, due volumi, ed. LED
Fulvio Cesare Manara, Comunità di ricerca e iniziazione al filosofare ed. Lampi di stampa
Fulvio Cesare Manara (a cura di),Tra cattedra ed esistenza, ed. Lampi di stampa
Dopo gli interventi dei relatori, gli autori forniranno esempi di applicazione dell’insegnamento interattivo della filosofia con le pratiche orale e scritta, e mediante il laboratorio informatico.

E’ una scuola della durata di due/tre giorni, con lezioni tenute da docenti universitari, che si svolge in sede residenziale. Sono messe a concorso delle borse di studio per una parte dei posti letto disponibili.

Sono incontri
serali che si svolgono in enoteca insieme ad un noto filosofo: vi hanno finora
partecipato Remo Bodei, Sergio Givone, Mario Vegetti, Bernhard Waldenfels,
Enrico Berti, e un trio formato con spirito autoironico da Adriana Cavarero,
Luigi Russo e Sergio Moravia.
Iniziative 2004-5
Progetto Roma per vivere, Roma per pensare
in collaborazione con il COMUNE di ROMA
Assessorato alle Politiche Educative e Scolastiche
La prima edizione del progetto si è svolta nell’anno scolastico 2004-2005, la seconda è in corso.
E’ destinato agli studenti delle secondarie superiori di Roma, con la guida dei loro docenti, con durata da novembre a giugno. I migliori lavori presentati sono premiati in Campidoglio.
Le finalità consistono nella crescita di consapevolezza circa l’insieme delle immagini e configurazioni ideali che sono state costruite e consolidate fin dai tempi più antichi sotto il nome di Roma. Questa dimensione storica è da perseguire attraverso alcuni percorsi filosofici lungo la ricchezza e complessità, ma anche dentro le contraddizioni, del grande complesso culturale che ne è derivato nei secoli.
L’obiettivo più immediato della ricerca è consistito nel portare gli studenti a immaginare una nuova “idea di Roma” che, pur senza strappi rispetto alla dimensione del passato (immensa eppure fragile) che la città ancora testimonia, prefiguri quella in cui vorranno vivere in futuro, prestando particolare attenzione ai possibili sviluppi di una situazione sempre più connotata dalla compresenza di soggetti culturali diversi.
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