REGOLAMENTO DIDATTICO

REGOLAMENTO DEL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE BIOLOGICHE <= /p>

(Nuovissimo ordinamento “NNO” – DM 27= 0/04- a.a. 2008-2009)

Valido per gli studenti immatricolati o al I anno dall’A.A. 2008-09

Art. 1

Premessa

Il presente regolamento disciplina, nel rispetto= delle disposizioni vigenti, l’ordinamento del Corso di Laurea in Scienze Biologiche, appartenente alla classe 13 (SCIENZE BIOLOGICHE), affere= nte alla Facoltà di SCIENZE MATEMATICHE, FISICHE E NATURALI, con riferimento alle diverse attività formative che vi si svolgono e, più in generale, a t= utti gli aspetti organizzativi che regolano i rapporti tra docenti e studenti ne= lla prospettiva di una formazione con solide basi scientifico-tecnologiche e culturali. La durata normale del corso, che rilascia il titolo di Laurea in Scienze Biologiche, è di tre anni.

Il presente regolamento del Corso di Laurea in S= cienze Biologiche e’ basato sul DM 22/10/04 n 270 (Modifiche al regolamento recante norme concernenti l'autonomia didattica degli atenei, approvato con decreto del Ministro dell'universita' e della ricerca scientifica e tecnologica, 3 novembre 1999, n. 509) e i decreti ministeriali del 16 marzo 2007 con i quali sono state definite, ai sensi del predetto decreto 22 ottobre 2004, n. 270, le nuove classi dei corsi di laurea;

Il presente regolamento e l’ordinamento didattico possono essere modific= ati su proposta del Presidente del Collegio Didattico di Biologia o di un quarto dei componenti del Collegio Didattico di Biologia. Le modifiche, approvate = dal Collegio Didattico di Biologia, dovranno essere approvate dal Consiglio di Facoltà.

Simultaneamente alla attivazione del presente Corso di Laurea triennale di primo livello, si e’ proceduto alla disattivazione graduale del precedente corso di lau= rea triennale in Scienze Biologiche: nell’anno accademico 2007-2008 non sarà quindi piu’ attivo il primo anno del precedente ordinamen= to. Gli studenti immatricolati nell’A.A. 2006-2007 (“Nuovo Ordiname= nto Rivisto”) potranno proseguire gli studi indifferentemente nel CdL “Nuovo Ordinamento Rivisto” (NOR) o “Nuovissimo Ordinamento” (NNO). Gli studenti immatricolati prima dell’anno accademico 2006-2007 al corso di laurea di I livello “Nuovo Ordinamen= to” (NO) potranno proseguire gli studi in tale corso di laurea o optare per il trasferimento al nuovo ordinamento, con le modalità specificate (= Vedi norme transitorie). =

Il Collegio dei Biologi delle Università Italiane (CBUI), congiuntamente con l’Ordine Nazionale dei Biologi (ONB) hanno attestato in data 9.12.2008 che il Corso di Laurea (Classe 13) in Scienze Biologiche, istitui= to secondo il DM 270/2004 ed attivato presso la Facoltà di Scienze Matematiche Fisic= he e Naturali dell'Università degli Studi Roma Tre, presenta: =

a) Adeguatezza con i contenuti disciplinari secondo le indicazioni nazionali fornite dal CBUI

b) Adeguatezza con la professionalità richiesta al laureato, conformemente alle indicazioni dell'ONB

Ambito (dall’Ordinamento= )

Il corso proposto e= ' una trasformazione del presistente corso di laurea con lo stesso nome utilizzato nella classe

corrispondente dell'ordinamento ai sensi del DM 509/1999. Il corso viene riproposto con al= cune variazioni, che

consentono di super= are alcune debolezze e criticita' del precedente corso, quali ad esempio la parcellizzazione degli

insegnamenti e la suddivisione in curricula, dando invece maggior importanza alle formazione = di base nel campo

della biologia.

Accogliendo le direttive del DM 26.07.2006, il Corso di Laurea e' stato elaborato in accor= do con le indicazioni del

Collegio dei Biologi delle Università Italiane (CBUI), dell'Ordine Nazionale dei Biologi e del Comitato di Indirizzo del

Collegio Didattico = di Biologia, Università degli Studi "Roma Tre". Per ciascun i= nsegnamento e' prevista anche

l'adozione di un sillabo elaborato sulla base delle indicazioni del CBUI al fine di garantir= e a tutti i laureati della

Classe L-13 una formazione omogenea e l'accesso senza debiti formativi a tutte le Lauree Magistrali (classe LM-6) delle Universita' aderenti all'iniziativa CBUI.

Negli anni 2006 e 2= 007 si sono svolte numerose riunioni plenarie del Collegio dei Biologi delle Università Italiane

(CBUI) e della commissione all'uopo isitutita dal direttivo nazionale CBUI che hanno coinv= olto rappresentanti

dell'Ordine dei Biologi, dei Sindacati dei Biologi e del mondo produttivo. Le indicazioni emerse in ambito nazionale

sono state anche confrontate con le indicazioni emerse in ambito locale nelle periodiche riunioni del Comitato di

Indirizzo del Colle= gio Didattico di Biologia, che comprende docenti, studenti, rappresentanti dell'Ordine dei Biologi,

dei sindacati dei Biologi, rappresentanti di Enti locali e del mondo produttivo regionale. E' stata riscontrata la

richiesta da parte = del mondo del lavoro di una approfondita preparazione di base del laureato triennale, non

essendo stata rilev= ata invece (almeno in ambito locale) la necessita' di una formazione piu' tecnico-esecutiva. In

particolare, e' sta= ta ribadita la necessita' di una preparazione dei laureati della classe che pu= nti maggiormente su

aspetti metodologic= i e conoscenze di base, anche al fine di evitare una rapida obsolescenza delle competenze

acquisite.

Per il corso di Laurea in SCIENZE BIOLOGICHE, è proposto un= unico indirizzo.

Art. 2

Scopo del percorso formativo specifico (dall’Ordinamento)

Il percorso formati= vo si propone di garantire l'acquisizione di solide basi teoriche e pratiche n= egli ambiti culturali

della biologia di b= ase, che consentano sia di proseguire gli studi indirizzandosi verso specifici aspetti della Biologia,

sia di accedere al mondo del lavoro in ruoli tecnico-esecutivi. L'offerta didattica è impostata tenendo conto del

rischio di rapida obsolescenza relativo a competenze molto specifiche, rischio derivante dalla costante evoluzione

delle conoscenze nel campo della moderna Biologia. Coerentemente la professionalità dei laureati della classe è

fondata su una preparazione qualificata essenzialmente dalle conoscenze di base e dai rela= tivi aspetti metodologici

e pratici, privilegiando così l'accesso a successivi percorsi di studio, senza = pur tuttavia ostacolare l'accesso diretto al

mondo del lavoro.

Come obiettivi formativi qualificanti il corso di studio, si fa riferimento ai principi dell'armonizzazione Europea che

sollecitano la rispondenza delle competenze in uscita dei laureati nel Corso di Laurea rispondendo agli specifici

requisiti individua= ti dal sistema dei Descrittori di Dublino secondo la Tabella Tuning predisposta a livello nazionale

(Collegio CBUI) per= la classe L-13, qui di seguito riportati.

Risultati di apprendimento attesi, espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)

= Acquisizione di competenze teoriche e operative con riferimento alla biologia dei microrganismi e degli organismi animali e vegetali; agli aspetti morfologici/funzionali, chimici/biochimici, fisiologici, cellulari/molecola= ri, evoluzionistici, ecologico-ambientali; ai meccanismi relativi a riproduzion= e, sviluppo ed ereditarieta'; ai fondamenti di matematica, statistica, fisica e informatica.

= Tali competenze saranno acquisite nelle attività formative relative agli insegnamenti degli ambiti di base con la partecipazione a lezioni frontali, laboratori attrezzati, seminari, esercitazioni, visite sul campo e tempi congrui di studio autonomo e verificate con il superamento dei relativi esa= mi di profitto.

Capacità di applicare conoscen= za e comprensione (applying knowledge and understanding) <= /p>

= Acquisizione di competenze applicative multidisciplinari di tipo metodologico, tecnologi= co e strumentale, per l'esecuzione di analisi biologiche, biomediche, microbiologiche e tossicologiche; di analisi della biodiversita', di analis= i e di controlli relativi alla qualita' e all'igiene dell'ambiente e degli alimenti; per l'adozione esperta di

= metodologie biochimiche, biomolecolari, biotecnologiche, statistiche e bioinformatiche;= per l'utilizzo di procedure metodologiche e strumentali ad ampio spettro per la= ricerca biologica.

= Tali competenze saranno acquisite nelle attività formative caratterizzanti che includono lo studio di casi di ricerca e di applicazione sotto la guida= di docenti, oltre che un consistente numero di ore dedicate ad attività individuali di laboratorio in cui sviluppare le capacità critiche di applicazione dello studente e verificate con il superamento dei relativi es= ami di profitto.

Autonomia di giudizio (making judgeme= nts)

= Acquisizione di consapevole autonomia in ambiti relativi alla valutazione e interpretazi= one di dati sperimentali; alla sicurezza in laboratorio; alla valutazione della didattica; ai principi di deontologia professionale e all'approccio responsabile nei confronti delle problematiche bioetiche.=

= L’autonomia di giudizio negli ambiti relativi alla valutazione e interpretazione di dati sperimentali ed alla sicurezza in laboratorio sarà acquisita nelle attività formative relative agli insegnamenti degli ambiti di base e caratterizzanti che saranno svolte principalmente in laboratorio ed in camp= o, e verificate con il superamento dei relativi esami di profitto. La valutazione della didattica verrà effettuata regolarmente ed i principi di deontologia professionale e all'approccio responsabile nei confronti delle problematiche bioetiche saranno ricompresi nei programmi degli insegnamenti= in cui tali argomenti sono più pertinenti

Abilità comunicative (communication skills)

= Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana = e in lingua straniera(inglese), nella forma scritta e orale, e mediante l'utilizzazione di linguaggi grafici e formali; di abilita' anche informati= che attinenti alla elaborazione e presentazione di dati; della capacità = di lavorare in gruppo; di organizzare e presentare informazioni su temi biolog= ici d'attualità.

= Tali competenze saranno acquisite nelle attività formative relative alla maggior parte degli insegnamenti, e verificate con il superamento dei relat= ivi esami di profitto. In particolare, per il superamento della prova finale sarà richiesta la dimostrazione di avere pienamente acquisito le abilità comunicative richieste.

Capacità di apprendimento (learning skills)

= Acquisizione di capacita' che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze, con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico, alla consultazione di banche dati e altre informazioni in re= te, alla fruizione di strumenti conoscitivi di base per l'aggiornamento continuo delle conoscenze.

= Tali capacità saranno acquisite nelle attività formative relative = alla maggior parte degli insegnamenti, e verificate con il superamento dei relat= ivi esami di profitto. In particolare, per il superamento della prova finale sarà richiesta la dimostrazione di avere pienamente acquisito le capacità di apprendimento richieste.

Ambiti occupazionali previsti per i laureati (dall’Ordinamento)

Gli ambiti occupazionali, i relativi obiettivi formativi, e la conseguente struttura d= el Corso di Laurea sono stati

oggetto di numerose riunioni del Comitato di Indirizzo del Collegio Didattico di Biologia, che comprende docenti,

studenti, rappresentanti dell'Ordine dei Biologi, dei sindacati dei Biologi, rappresentanti di Enti locali e del mondo

produttivo regional= e, che si sono svolte nei due anni precedenti; inoltre, le indicazioni emerse = sono state

armonizzate a livel= lo nazionale nell'ambito delle riunioni periodiche del Collegio dei Biologi de= lle Università Italiane

(CBUI), che si sono svolte con la partecipazione dei rappresentanti dell'Ordine dei Biologi, dei sindacati dei Biologi,

rappresentanti di E= nti e del mondo produttivo nazionale.

I principali sbocchi occupazionali attengono ad attività professionali in ruoli tecnico-esecutivi in diversi ambiti

applicativi che comprendono attività produttive e tecnologiche in laboratori e strut= ture produttive in ambiti

bio-sanitari, industriali, veterinari, alimentari e biotecnologici, svolte in enti pubbli= ci e privati di ricerca e di servizio,

a livello di analis= i, controllo e gestione; promosse in tutti i campi pubblici e privati impegnati nella classificazione,

gestione e utilizzazione di organismi viventi e di loro costituenti, e nella gestione = deil rapporto fra sviluppo e qualità

dell'ambiente; negli studi professionali multidisciplinari impegnati nei campi della valutazione= di impatto

ambientale, della elaborazione di progetti per la conservazione e per il ripristino dell'ambi= ente e della biodiversità e

per la sicurezza biologica.

CODICI ISTAT DELLE PROFESSIONI:

3.2.2.3 Tecnici biochimici ed assimilati

2.3.1.1.1 Biologi

Art. 3<= /b>

Crediti formativi

L’impegno dello studente è calcolat= o in base alle unità di Credito Formativo Universitario (CFU). Il CFU mis= ura il lavoro di apprendimento richiesto ad uno studente (decreto 87/327/CEE) e corrisponde a 25 ore di attività formativa.

Ogni CFU equivale a 8 ore di lezione frontale e = 17 ore di studio personale, o a 16 ore di attività di laboratorio o di elaborazione di dati e 9 ore di studio personale, oppure a 25 ore di lavoro autonomo dello studente.

Ad ogni corso insegnamento e/o modulo di qualsiasi attività formativa, è attribuito un numero di crediti corrispondenti al carico didattico= del corso stesso.

I crediti corrispondenti a ciascuna attivit&agra= ve; formativa sono acquisiti dallo studente con il superamento di un esame o pr= ova di idoneità o certificazione, con le modalità che saranno esplicitate per ogni attività nel ordine degli studi annuale. <= /o:p>

Il Corso di Laurea prevede la acquisizione di un totale di 180 CFU. Il quadro delle attività formative è organizzato in modo da prevedere il conseguimento da parte dello studente d= i 60 CFU per ogni anno di corso. Gli studenti che maturano 180 crediti secondo le modalità previste nel regolamento didattico del corso di laurea poss= sono conseguire il titolo di studio indipendentemente dal numero di anni di iscrizione all’università.

Art. 4

Ordinamento didattico del corso di laurea

Gli Ambiti Disciplinari, i Settori Scientifico-Disciplinari e il relativo impeg= no in CFU nei quali si articola l’Attività Formativa sono i segue= nti: (I Settori Scientifico-Disciplinari di interesse e il numero di CFU assegnati sono soggetti a revisione periodica)

Ripartizione dei CFU nel Corso di Laurea in Scienze Biologiche (L-13)

AT= TIVITÀ FORMATIVE INDISPENSABILI

Attività formative:

Ambiti disciplinari<= /span>

Settori scientifico-disciplinari

CFU xSSD

CFU tot

C= FU

M= in

a) Di base (min 60, coperti tutti gli ambiti)

Discipline biologic= he

BIO/01 - Botanica generale
BIO/02 - Botanica sistematica
BIO/04 - Fisiologia vegetale
BIO/05 - Zoologia
BIO/06 - Anatomia comparata e citologia
BIO/07 - Ecologia
BIO/09 - Fisiologia
BIO/10 - Biochimica
BIO/11 - Biologia molecolare
BIO/18 - Genetica
BIO/19 - Microbiologia generale

6

=

6

6

6

6

6

6

6

6

6

60

2= 4

Discipline matemati= che, fisiche e informatiche

FIS/01 - FIS/08 (FIS/07- Fisica applicata)
INF/01 - Informatica
ING-INF/05 - Sistemi di elaborazione delle informazioni
MAT/01 - MAT/09 (MAT/05 - Analisi matematica)=

6

6

=

=

6

18

1= 2

Discipline chimiche=

CHIM/01 - Chimica analitica
CHIM/02 - Chimica fisica
CHIM/03 - Chimica generale e inorganica
CHIM/06 - Chimica organica

=

=

6

6

12

1= 2

Totale Attività di base       &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;                &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp; 90

b) Caratterizzanti (min 30, cop= erti tutti gli ambiti)

Discipline botaniche, zoologiche, ecol= ogiche

BIO/01 - Botanica generale
BIO/02 - Botanica sistematica
BIO/03 - Botanica ambientale e applicata
BIO/05 - Zoologia
BIO/06 - Anatomia comparata e citologia
BIO/07 - Ecologia

=

3

=

3

12

3

18

12<= span style=3D'font-family:Arial;color:black'>

Discipline biomolec= olari

BIO/04 - Fisiologia vegetale BIO/10 - Biochimica
BIO/11 - Biologia molecolare
BIO/18 - Genetica
BIO/19 - Microbiologia generale

3

3

3

3

3

15

12<= span style=3D'font-family:Arial;color:black'>

Discipline fisiolog= iche e biomediche

BIO/09 - Fisiologia
BIO/12 - Biochimica clinica e biologia molecolare clinica
BIO/14 - Farmacologia
BIO/16 - Anatomia umana
MED/04 - Patologia generale
MED/42 - Igiene generale e applicata

3

3

9

9

Totale Attivit&agra= ve; caratterizzanti       &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;      42

Altre attività formative= (art 10, comma 5)

a) autonome

Attivita’ a libera scelta dello studente

12

12

12

b) affini e integrative

FIS/08 (FIS/07- Fisica applicata)

CHIM/03 - Chimica generale e inorganica
CHIM/06 - Chimica organica

BIO/13 – Biologia applicata

6

3

3

6

18

18

c) prova finale

Prova finale<= /p>

12

12

d) altro

Lingua straniera (inglese)

6

6

Totale Altre Attività       &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;          48

Totale per il conseguimento del titolo<= span style=3D'mso-spacerun:yes'>        &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;        180

<= /b>

L’ordinamento didattico del Corso di studi prevede l’articolazione degli insegnamen= ti in moduli didattici di diversa durata, con attribuzione di diversi pesi nell’assegnazione dei crediti formativi universitari corrispondenti. Particolare attenzione e’ stata rivolta alla riduzione del numero deg= li esami. Le attività formative del corso di Laurea sono prevalentemente svolte nell’ambito di insegnamenti di 9 CFU, articolati in moduli d’insegnamento di durata compresa tra un minimo di 3 e un massimo di 6 CFU. Gli insegnamenti sono quindi generalmente divisi in un modulo di 6 CFU= di lezioni frontali relative ai contenuti previsti dal programma dell’insegnamento ed in un modulo di 3 CFU di attivita’ di laboratorio, esercitazione, e studio assistito. Viene incoraggiato l’affidamento a differenti docenti dei differenti moduli di insegname= nto. La didattica non frontale (esercitazioni, attivita’ in laboratorio, studio assistito) viene svolta dal docente titolare o, sotto la sua responsabilità e con la approvazione del Collegio Didattico di Biolo= gia, da personale in possesso di i= donea e comprovata competenza.

A ciascun professore Ordinario o Associato della Facolta’ di Scienze MFN dell’Universita’ Roma Tre viene richiesto di svolgere almeno due insegnamenti o moduli fra Corso di Laurea e Corso di Laurea Magistrale per<= span style=3D'mso-spacerun:yes'> un impegno didattico di almeno 120= ore complessive. Per i Ricercatori tale impegno e’ ridotto alla meta̵= 7;. Per i professori Ordinari almeno uno degli insegnamenti o moduli deve essere svolto nel Corso di Laurea. Il carico didattico in termini di CFU e’ tuttavia variabile per la presenza in tutti gli insegnamenti di esercitazio= ni in laboratorio ed escursioni didattiche che sono spesso ripetute per la suddivisione degli studenti in piu’ turni.

Per tutti gli insegnamenti del Corso di Laurea e’ stato elaborato il programma didattico sulla base di un sillabo delle conoscenze indispensabili redatto dal CBUI.

Per gli obiettivi formativi delle singole attivita’ formative, si rimanda all’Allegato 3, elaborato secondo le indicazioni Tuning

La docenza e la competenza per l’insegnamento della lingua straniera e’ assicurata a livello centrale dal Centro Linguistico di Ateneo.

L’ufficio tirocini e stage si occupa a livello centrale di Ateneo della parte amministrativa relativa ai tirocini. Il tirocinio e’ facoltativo. Lo studente puo’ autonomamente scegliere la struttura ospitante, eventualmente con l’ausilio delle strutture amministrative e delle procedure informatiche messe a sua disposizione dall’Ateneo. L’adeguatezza della stuttura ospitante ed il progetto formativo del tirocinio sono verificate dal Collegio Didattico sulla base delle informazi= oni fornite.

La permanenza all’estero non e’ obbligatoria ma viene incoraggiata= la partecipazione degli studenti a programmi di scambio quali Erasmus. Il Cors= o di Laurea e’ convenzionato in tal senso con numerose Universita’ straniere la cui qualita’ e’ stata valutata preliminarmente dal Collegio Didattico. L’Ufficio Relazioni Internazionali (http://europa.uniroma3.it/ ) si occ= upa amministrativamente della mobilita’ degli studenti. E’ attivato= uno sportello Erasmus ed un servizio di posta elettronica: erasm= usbio@uniroma3.it presso la Segreteria Did= attica del Corso di Laurea. Il Collegio Didattico effettua il riconoscimento delle= attivita’ formative svolte all’estero.

Art. 5<= /b>

Requisiti di ammissione al Cor= so di Laurea, attività formative propedeutiche e integrative

I titoli di studio richiesti per l’ammissione al Corso di Laurea in Sci= enze Biologiche sono determinati dalle Leggi in vigore e dai Decreti ministerial= i; il riconoscimento delle eventuali equipollenze di titoli di studio consegui= ti all’estero è sancito, viste le Leggi in vigore e dai Decreti ministeriali, dal Senato Accademico.

I tempi ed i modi per ottenere l’immatricolazione e l’iscrizione = ad anni successivi del Corso di Studio sono chiaramente indicati, congiuntamen= te alle prescrizioni sui requisiti essenziali da esibire, alla documentazione = da predisporre e le tasse da pagare, nell’Ordine degli studi e nella gui= da a cura della Facoltà e dell’Ateneo. Per maggiori informazioni e = per le procedure di immatricolazioni consultare il sito delle Segreterie Studen= ti: http://host.uniroma3.it= /uffici/segreterie/

L'Università degli Studi Roma Tre ha avviato una serie di iniziative atte a semplificare= il rapporto tra l'Ateneo e gli studenti: dall’Anno Accademico 2007-08 gli studenti potranno accedere via internet ad una serie di servizi (alcuni già attivati, altri in fase di attivazione) attraverso il portale (http://portalestudente.uniroma3= .it/ )

Il portale rappresenta a tutti gli effetti uno sportello virtuale attraverso il quale è possibile accedere direttamente ai servizi amministrativi (immatricolazioni, iscrizioni, tasse, etc.) e didattici (prenotazione esami, piano degli studi, scelta del percorso, etc.) della carriera universitaria = con possibilità di consultazione e modifica (limitata e controllata) dei= dati personali dello studente.

Gli studenti che intendono iscriversi al Corso di Laurea in Biologia devono effettuare un test attitudinale che verterà su argomenti delle materie formative di base. Il livello di preparazione atteso, concernente g= li ambiti della matematica, chimica, fisica e biologia, è quello corrispondente ai programmi ministeriali del liceo scientifico. Il test attitudinale è selettivo e permetterà una autovalutazione da parte degli studenti relativa alla adeguatezza della loro preparazione risp= etto alle caratteristiche specifiche del corso di laurea. Permetterà inol= tre ai docenti di individuare eventuali lacune e di definire e assegnare gli obblighi formativi aggiuntivi= che lo studente è tenuto a estinguere ent= ro il primo anno di corso. A questo scopo sono organizzati corsi specifici e/o attività di studio assistito e di tutorato. Il raggiungimento del livello di preparazione idoneo verrà valutato mediante test specificamente predisposti, che lo studente dovrà superare entro il primo anno di corso. Inoltre,= sono previsti corsi propedeutici in quelle discipline (es. matematica) dove piu’ frequentemente si siano riscontrate lacune e debiti formativi

Eventuali= CFU derivanti da obblighi formativi aggiuntivi e dalla frequenza di corsi di recupero (cosiddetti “corsi di azzeramento”) non possono essere riconosciuti in alcun modo dal Collegio Didattico.

Una specifica Commissione, nominata annualmente = dal Collegio Didattico e formata da docenti di Biologia, Fisica, Chimica e Matematica si incarica di elaborare i test, analizzare le risposte degli studenti al test, assegnare eventuali obblighi formativi aggiuntivi, presentare e commentare l’analisi statistica dei risultati nelle sedu= te del Collegio Didattico ed infine di elaborare i commenti alle risposte che vengono quindi pubblicati nel sito web del Collgio Didattico (http://host.uniroma3.it/dipartimenti/biologia/new_sito_bio/index_bio= .asp )

Il numero delle immatricolazioni viene fissato per ogni anno accademico, in funzione delle strutture logistiche dipartimentali (aule, laboratori sperimentali, biblioteca) che non consentono un numero di immatricolazioni supe= riori alla capienza delle strutture medesime, per poter garantire l’efficac= ia delle attività formative, in particolare quelle a forte contenuto sperimentale. Infatti, e’ obbligatoria per gli studenti la frequenza a laboratori ad alta specializzazione, con sistemi informatici e tecnologici = o comunque con posti-studio personalizzati.

Il trasferimento da altri Atenei può esse= re accolto in base alle possibilità logistiche, e allo studente potranno essere riconosciuti i crediti conseguiti nella sua carriera. Il numero mass= imo di trasferimenti consentiti verrà stabilito dal Collegio Didattico di Biologia e pubblicato nell’ordine degli studi.

Lo studente c= he abbia scelto il tempo parziale (studente part-time) secondo le modalita’ previste dall’Ateneo, dovrà presentare ogni anno l’elenco degli insegnamenti prescelti per il relativo anno accademico. Lo studente dovrà effettuare la scelta degli insegnamenti e sottoporla all’organo collegiale del proprio corso di studio secondo il successi= vo art. 12, nel rispetto delle propedeuticità previste dal successivo a= rt. 11 e tenendo conto della compatibilità di frequenza con l’orar= io delle lezioni stabilito dalla facoltà. Allo studente che nell’= anno di corso non abbia completato i CFU previsti dal tipo di contratto prescelt= o si applica la norma di cui all’art. 9, comma 3 del Regolamento Didattico= di Ateneo (“Lo studente che non abbia acquisito nell’anno accademi= co almeno un terzo dei crediti formativi previsti per il suo percorso viene iscritto come ripetente allo stesso anno di corso”).

Art. 6<= /b>

<= /b>

Valutazione in crediti univers= itari formativi delle attività svolte in precedenza

Il Collegio Didattico di Biologia provvede, anc= he con l’ausilio di uffici all’uopo costituiti all’interno dell’Ateneo, alla valut= azione della corrispondenza tra i crediti formativi universitari previsti dal cors= o di Laurea e quelli acquisiti o acquisibili presso altre istituzioni universita= rie nazionali, europee ed extraeuropee. E’ anche possibile il riconoscime= nto dei CFU acquisiti o acquisibili in attività lavorative e formative, = con particolare riguardo a quelle alla cui progettazione e realizzazione l’Università abbia concorso (fino ad un massimo di 30 CFU per = il riconosimento ex DM 16/3/2007 Art 4).

Art. 7

Tutorato e studio assistito

E’ attivato un servizio di tutorato diretto a individuare ed affrontare i moti= vi di disagio degli studenti, quali eventuali difficoltà di inserimento= nel sistema didattico, problemi emersi nell’ambito di singoli insegnament= i, scelta del percorso formativo, modalità di recupero di obblighi formativi aggiuntivi. E’ compito di ogni docente svolgere attivita’ di tutorato per qualunque studente che lo richieda, tuttavia ogni studente puo’ chiedere l’assegnazione di uno specifico tut= ore, individuato dal Collegio Didattico di Biologia tra i docenti afferenti. Ogni docente può avere un numero massimo di 20 studenti cui fare attività di tutoraggio. In orari prestabiliti gli studenti possono rivolgersi al tutore per discutere problemi specifici. Il tutore inoltre organizza incontri con gruppi di studenti su questioni e in occasioni di particolare rilevanza. E’ altresì assicurata una congrua attività settimanale di ogni docente responsabile di un insegnamento dedicata al rapporto tutoriale con i singoli studenti del proprio corso.

Nell’ambito dei singoli corsi sono attiva= ti sistemi di studio assistito, al fine di fornire indicazioni e supporto per uno studio proficuo e di conse= ntire una valutazione attendibile del livello di preparazione. Lo studio assistit= o si svolgerà con il sostegno del titolare del corso o di altro personale= con idonea e comprovata esperienza (cultori della materia, neolaureati, studenti della Laurea Magistrale), concentrando la sua attività in particolare nei periodi che intercorrono tra il termine delle lezioni semestrali e le sessioni regolari di esame.

ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITÀ DI ORIENTAMENTO.

Orientamento: si attribuisce una particolare importanza alle attività volte a forn= ire tutti gli elementi informativi necessari per orientare gli studenti nella scelta e nello svolgimento dei loro percorsi formativi. Le principali forme organizzative dell'attività di orientamento sono: la presentazione d= ei percorsi formativi del CdS alle scolaresche delle scuole secondarie, median= te diffusione di materiale a stampa e, per le scuole collocate nel bacino di u= tenza prevalente, attraverso incontri diretti con gli allievi interessati; una specifica attività di accoglienza e orientamento agli studi universi= tari rivolta alle matricole; una struttura stabile, incaricata di provvedere all'orientamento degli studenti per la scelta degli orientamenti profession= ali e per la compilazione dei piani di studio. La attività di orientamen= to sarà coordinata da un docente nominato annualmente dal Collegio Didattico di Biologia.

Art. 8

Frequenza alle attività format= ive

I corsi comprendono = lezioni frontali e, a seconda delle caratteristiche specifiche, esercitazioni numer= iche e di laboratorio, attività sul campo, visite guidate. E’ previ= sta attività di studio assistito.

La frequenza alle attività formative è obbligatoria e viene verificata in base alla partecipazione ad almeno due terzi delle prove di valutazione in itinere e delle attività di esercitazione o di laboratorio.

E’ prevista la possibilità di organizzare specifiche offerte didattiche rivolte agli studenti disabili e a quelli che scelgono il regime di “impegno parziale”. Tale possibilità sarà riportata nell’ordine degli studi e l’offerta verrà dettagliata in base alle eventuali esigenze all’inizio dell’anno accademico.

Art. 9

Valutazione del profitto

La valutazione del profitto è attuata medi= ante prove d’esame scritte, orali o pratiche che possono anche integrare più attività formative, in linea di massima riferite al medes= imo settore scientifico disciplinare o a settori affini. L’attribuzione d= ei crediti è subordinata alla formale registrazione dell’esame. E’ prevista la possibilità di anticipare un numero limitato di occasioni di valutazione formativa in itinere, purché siano proposte in scadenze tali da non turbare il regolare svolgimento dell’attività semestrale. E’ prevista anche la possibilità di svolgere una prova di esonero in coincidenza con la conclusione di un ciclo di attività formativa. I corsi di Inglese, di Laboratorio di Programmazione e Calcolo ed altri corsi a carattere seminari= ale prevedono una verbalizzazione di idoneità.

Gli accorpamenti degli insegnamenti, le modalità di svolgimento delle pr= ove di esame, delle prove in itinere e delle prove di esonero saranno analiticamente definite nell’ordine degli studi.

L’esito dell’esame viene attestato d= al verbale, che deve essere firmato dal presidente della commissione e dallo studente esaminato. Con tale adempimento si sancisce il risultato e il rego= lare svolgimento dell’esame stesso.

I calendari delle sessioni degli esami di profit= to e delle eventuali prove parziali devono essere esposti almeno 2 mesi prima dell’inizio della relativa sessione. In caso di giustificato impedime= nto del presidente della commissione, la data già fissata per l’es= ame può essere solo posticipata.

Le commissioni per gli esami di profitto sono f= ormate da almeno due componenti. Le commissioni esprimono il voto in trentesimi e possono attribuire la lode all’unanimità.

Le commissioni sono composte dal professore tito= lare dell’insegnamento con funzioni di presidente e da docenti di ruolo, professori a contratto, cultori della materia.

Le commissioni sono nominate dal Presidente del Collegio Didattico di Biologia.

I Presidenti delle commissioni certificano, per ciascuna seduta, nell’apposito verbale d’esame, la composizione delle commissioni chiamate a operare nel corso della seduta stessa.

In caso di impedimento del Presidente della commissione, il Presidente della struttura didattica competente può procedere alla nomina di un altro professore titolare afferente allo stesso settore scientifico disciplinare o di settore affine, in qualità di sostituto.

Lo studente che abbia partecipato ad attivit&ag= rave; extrauniversitarie, potrà chiedere al Collegio Didattico il riconoscimento delle attività effettuate. Il Collegio Didattico di Biologia, valutata la congruenza con il percorso formativo dello studente e valutata la validità culturale e didattica delle attività svo= lte, esaminato il programma di tali attività, degli obiettivi formativi e delle forme della eventuale valutazione, potrà deliberare l’as= segnazione di CFU allo studente che abbia presentato la domanda, sulla base della corrispondenza di 1 CFU/25 ore di attività dello studente, da colloc= arsi fra i CFU “a scelta dello studente”.

Lo svolgimento dei tirocinii sarà possib= ile soltanto in strutture in convenzione con Roma Tre. Non saranno possibili riconoscimenti di tirocinii a posteriori.

= Art. 10

Cultori della Materia

La nomina a cultore della mate= ria (di cui al Regolamento Didattico di Ateneo) è deliberata dal Collegio Didattico su parere vincolante del Comitato d’Area, riunito in occasi= one dei Collegi Didattici, ha validità per un anno accademico e pu&ograv= e; essere rinnovata. Tale nomina è subordinata al possesso di un adegua= to curriculum scientifico come il titolo di Dottore di Ricerca, pubblicazioni scientifiche, adeguata esperienza professionale, ecc. Il curriculum deve es= sere allegato alla relazione didattico-scientifica presentata al Collegio Didatt= ico di Biologia dal docente proponente la nomina a cultore.

Art. 11

Propedeuticità:   &n= bsp;

Saranno richieste propedeuticita’ culturali nel caso di insegnamenti apparten= enti allo stesso anno di corso, mentre per insegnamenti appartenenti ad anni di corso differenti, si ricorrera’ a propedeuticita’ formali che o= gni docente dovra’ verificare nel libretto dello studente (vedi tabella d= elle propedeuticita’ nell’allegato 2 al presente regolamento). I prerequisiti culturali o formali sono indicati per ogni insegnamento. Ogni docente dovrà controllare le propedeuticità culturali gi&agra= ve; indicate nell’allegato 2 e si dovrà assumere la responsabilità in sede di esame di verificare, ove fosse necessario,= le propedeuticità culturali richieste. La propedeuticita’ formale dovra’ essere controllata dal docente al momento della verbalizzazione mediante verifica sul libretto universitario dell’avvenuto superamento degli esami corrispondenti. La presenza del libretto potra’ essere sostituita da una autodichiarazione dello studente.

Art. 12
Presentazione di piani di studio

Dal 1° ottobre al 31 dicembre e con le modalità definite nell’ordine degli studi, lo studente part-time deve effettuare la sce= lta degli eventuali insegnamenti e attività opzionali. E’ richiest= a la presentazione del piano di studi anche agli studenti che intendono sostener= e esami presso altri CdL o altri Atenei per l’acquisizione di CFU a scelta de= llo studente. E’ fatta salva la possibilità per lo studente di modificare successivamente il piano di studi. la possibilità di effettuare esami “in soprannumero”.

Art. 13=

Passaggio ad anni successivi

viene mantenuta la suddivisione degli insegnamenti per anno di corso e vengono mantenute le modalità di passaggio da un anno al successivo, secondo= il Regolamento Didattico di Ateneo (art.9, comma3) ma viene ribadita la possibilità per gli studenti di seguire insegnamenti e sostenere esa= mi indipendentemente dall’anno di iscrizione (ai sensi del D.M. 270 del = 22 ottobre 2004, art. 8, comma 2, e dei Decreti Ministeriali del 16 marzo 2007= di accompagnamento delle classi, art. 5, comma 3) purchè siano rispetta= te tutte le propedeuticità culturali e formali.

Art. 14=

<= /b>

Prova finale

Per presentare la domanda prelimina= re di laurea (45 giorni prima della seduta) allo studente dovranno mancare al massimo 9 CFU, esclusi i CFU relat= ivi alla prova finale.

P= er essere ammesso alla prova finale, denominata esame di laurea, lo studente dovrà aver acquisito almeno 168 crediti come dettagliati nel piano di studi presentato dallo studente.

L= a prova finale è basata sulla presentazione orale di un elaborato scritto re= datto su un argomento autonomamente scelto dal candidato, sviluppato sotto la gui= da di un docente del Corso di studio. La scelta del docente guida e dell’argomento dovrà essere effettuata entro il primo semestre del terzo anno. E’ compito = del Collegio Didattico di Biologia verificare l’equa distribuzione tra i docenti del carico didattico legato a questo tipo di attività.<= /o:p>

Una Commissione di sei docenti del corso di stud= io, formata da docenti del Corso di Laurea (anche esterni e non appartenenti al Collegio Didattico), nominata= dal Presidente del Collegio Didattico di Biologia assegnerà la votazione finale in centodecimi (con eventuale lode decisa all’unanimità= ), che verrà determinata tenendo conto della qualità del lavoro svolto nella preparazione, e della presentazione dell’elaborato, oltre che del curriculum didattico dello studente. Lo svolgimento dell’esam= e di laurea è dettagliato da uno specifico regolamento (allegato 1). L’Università rilascia, come supplem= ento al diploma di laurea, un certificato che specifica il curriculum seguito da= llo studente per conseguire il titolo.

= Art. 15

Programmazione, coordinamento e verifica dei risultati delle attività formative e diffusione delle informazioni

Il Collegio Didattico di Biologia provvede entro= il 31 maggio di ogni anno alla programmazione, al coordinamento dei risultati del= le attività formative dell’anno accademico succesivo. In particol= are sono previsti:

- l’indicazione degli insegnamenti da atti= vare nel successivo anno accademico con la specificazione dei contenuti di tutte= le attività formative e l’eventuale coordinamento con altri Corsi= di studio della stessa Facoltà o della stessa classe attivati in Ateneo= .

- l’elenco e i programmi dei corsi opzion= ali da attivare;

- l’individuazione, per ciascuna attivit&a= grave; formativa, della struttura o della persona che ne assume la responsabilità.

- l’approvazione di un sillabo per ciascun insegnamento.

Sempre entro il 31 maggio il Collegio Didattico = di Biologia predispone l’ordine degli studi relativo al successivo anno accademico. Nell’ordine degli studi sono indicati i singoli corsi con l’elenco delle attività formative previste e, ove necessario, i termini di presentazione dei piani di studio individuali. Sono altres&igrav= e; indicate le modalità di accesso al corso, nonché le norme relative alla frequenza degli studenti.

Entro la stessa data verranno inoltrati ai compe= tenti uffici di Ateneo i testi per la pubblicazione dell’Ordine degli Studi= .

Il Collegio Didattico di Biologia provvede entro= il 31 maggio di ogni anno (o comunque prima dell’inizio del successivo anno accademico) alla verifica dei risultati delle attività formative. In alcuni anni e’ stata anche condotta una analisi con valutatori esterni secondo le modalita’ previste nel progetto “CampusLike”

Una valutazione sistematica e riferita a dati oggettivi costituisce un elemento essenziale del processo di innovazione didattica, sia per verificare l'efficacia e l'efficienza delle attivit&agra= ve; formative definite dall'ordinamento didattico sia per disporre di indicazio= ni motivate in base alle quali stabilire interventi o cambiamenti da predisporre, al fi= ne di migliorare il processo formativo. A questo scopo è prevista un'attività di monitoraggio fondata eventualmente sull’autovalutazione secondo il progetto CampusLike. In particolare, saranno prese in considerazione le seguenti azioni: valutazione diretta da parte degli studenti (tramite questionari di valutazione) dell'organizzazio= ne e metodologia didattica di ogni singolo insegnamento; monitoraggi dei flussi studenteschi (numero di immatricolazioni, di abbandoni, di trasferimenti in ingresso e in uscita); monitoraggio dell'andamento del processo formativo (livello di superamento degli esami previsti nei diversi anni di corso, voto medio conseguito, ritardi registrati rispetto ai tempi preventivati dal percorso formativo); valutazione quantitativa e qualitativa del prodotto (numero dei laureati, durata complessiva degli studi, votazione finale conseguita, tempi e livelli di inserimento nel mondo del lavoro); valutazio= ne dell'efficienza delle strutture e dei servizi di supporto all'attivit&agrav= e; formativa. Per tale attività di valutazione si ricorre alla Commissi= one Didattica, formata da docenti e studenti, che riferisce periodicamente al Collegio Didattico di Biologia

La analisi viene condotta dal Presidente e dalla Commissione del Collegio Didattico utilizzando tutti gli strumenti attualme= nte a disposizione sotto indicati e viene presentata e discussa dapprima nelle periodiche riunioni del Comitato di Indirizzo del Collegio Didattico di Biologia, che comprende docenti, studenti, rappresentanti dell'Ordine dei Biologi, dei sindacati dei Biologi, rappresentanti di Enti locali e del mon= do produttivo regionale e quindi viene discussa collegialmente in sedute plena= rie del Collegio Didattico:

·      = i dati del consorzio Alma Laurea: Profilo dei la= ureati e Condizione occupazionale dei laureati di Roma Tre e degli altri CdL in Scienze Biologiche (http://www= .almalaurea.it/ )

·      = i dati dell’ufficio statistico del Ministe= ro dell’Universita’ e della Ricerca sugli studenti di Roma Tre e d= egli altri CdL in Scienze Biologiche (http://statistica.miur.it/d= efault.aspx )

·      = I report periodici del Collegio dei Biologi delle Univerita’ Italiane (CBUI) sulla didattica della Biologia e sulla condizione occupazionale dei laureati: (http:///www.cbui.unito.it )

·      = Le valutazioni degli studenti sugli insegnamenti fornite dal Nucleo di Valutazione dell’Universita’ Roma Tre (htt= p://host.uniroma3.it/uffici/nucleo/public_section/index.asp ).

·      = le informazioni fornite dall’Ufficio Statistico su immatricolazioni ed iscrizioni e sugli esa= mi superati per coorti degli studenti di Roma Tre

·      = le informazioni sul numero di esami verbalizzati= per ciascun insegnamento come risultano dalla Segreteria Didattica

In seguito all’analisi il Collegio Didatti= ca valuta, insieme al Comitato di indirizzo, eventuali modifiche da doversi adottare per migliorare la qualità, l’efficienza e la efficacia del Corso di Laurea e dei singoli insegnamenti.

Le informazioni relative al Corso di Studio sono= presenti sul sito web del Collegio Didattico ( http://host.uniroma3.it/dipartimenti/biologia/new_sito_bio/index_bio= .asp )=

dove sono contenute tutte le informazioni relati= ve al Corso di Studio, incluse quelle relative al programma Erasmus. Nello stesso sito e’ presente una bacheca elettronica degli avvisi agli studenti c= he sono presenti anche in forma cartacea nelle bacheche site nella sede del Co= rso di Studio. E’ anche attivato un servizio di posta elettronica all’indirizzo info.bio= @uniroma3.it . Infine, nella sede del Corso di Studio e’ presente un box informazioni, dove in orari prefissati, sia mattina che pomeriggio, e’ presente un incaricato del Collegio Didattico che puo’ fornire informazioni e chiarimenti a tutti gli studenti.

= Art. 16

Calendario delle attivit&agrav= e; didattiche

Le attività formative previste per ogni anno di corso si svolgono in semestri di 11-13 settimane. I moduli sono collocati in appropriati periodi didattici, sia in relazione alla durata di ciascun modulo che in funzione di una distribuzione organica degli insegnamenti nell’intero arco tempor= ale dedicato alla didattica.

Il calendario accademico prevede la seguente scansione cronologica di massima:=

- 1-30 settembre: test di ingresso ed attivit&a= grave; propedeutiche; esami

- 1 ottobre: inizio dell’anno accademico e= del ciclo autunnale di lezioni;

- I<= span style=3D'font-size:10.0pt;font-family:Arial'>nizio delle vacanze natalizie: termine del I semestre, salvo recuperi.

- 10 gennaio-28 febbraio: intervallo per studio assistito ed esami; prima sessione di esami del nuovo anno accademico e ultima sessione dell’an= no precedente. (2 appelli)

-      =    1° marzo: inizio del ciclo primaverile di lezioni; <= o:p>

-      =    Termine delle vacanze pasquali: prolungamento della sessione di esami precedente: u= na settimana (con interruzione delle lezioni - 1 appello)

-      =    prima o seconda settimana di giugno: termine del II semestre
-      =    seconda sessione di esami: dal 15 giugno al 31 luglio (2 appelli)=

-      =    terza sessione di esami: dal 1° settembre al 30 settembre (1 appello)

Durante le sessioni di esami di gennaio-febbraio e di giugno-luglio si deve prevedere un minimo di due appe= lli, qualora sia prevista una prova scritta, mentre e’ consigliato l’appello aperto quando sia prevista la prova orale. In aggiunta, e’ previsto un appello straordinario “aperto” dal 1 al 30 novembre, senza interruzione delle lezioni, riservato esclusivamente a studenti ripet= enti o fuori corso e laureandi.

Durante i cicli autunnali e primaverili delle lezioni è previsto l’inserimento di un intervallo per consentire attività didatti= che specifiche quali ad esempio escursioni, stages o altre attività che verranno deliberate dal Collegio Didattico di Biologia. Le date di tali int= ervalli verranno specificate nel ordine degli studi annuale.

Gli orari delle lezioni, delle esercitazioni e delle altre attività didattiche sono esposti in appositi albi a cura del Presidente del Corso di Laurea.

Le Sessioni di Laurea valide sono&= nbsp; 5, con un solo appel= lo per ciascuna:

Sessione estiva: Luglio (Prima sessione dell’A.A.)

Sessione estiva recupero: Settembre o Ott= obre

Sessione Autunnale: Dicembre

Sessione invernale: Maggio (Ultima sessio= ne dell’A.A.)

Sessione straordinaria: Febbraio (Per tut= ti i Corsi di Laurea)

La Procedura per la consegna dei documenti è consultabile sul sito di Roma Tre, al link “Portale dello Studente” – Segreterie Studenti.

Art. 17

Norme transitorie
Gli studenti iscritti ai preesistenti corsi di laurea in Scienze Biologiche potranno trasferirsi, su richiesta, al nuovissimo ordinamento. <= /span>

Vecchio Ordinamento (immatricolat= i fino all’A.A. 2001-02) A cias= cuno degli insegnamenti annuali dell’ordinamento didattico quinquennale “Vecchio Ordinamento” (VO) (TAB XXV e TAB XXV/95) vengono attribuiti 9 CFU, mentre agli insegnamenti semestrali vengono attribuiti 4.5 CFU.

Nuovo Ordinamento (imma= tricolati dall’A.A 2001-02 fino all’A.A. 2005-06) Agli insegnamenti d= el precedente ordinamento didattico triennale “Nuovo Ordinamento” = (NO) vengono attribuiti i CFU indicati nel relativo regolamento del Corso di Lau= rea. Nel caso di passaggio di uno studente al nuovo CdS, verranno convalidati i crediti acquisiti in tutte le discipline. I crediti convalidati potranno es= sere utilizzati per le discipline che compaiano nel nuovo CdS con titolo o con contenuto equivalente. I crediti acquisiti saranno computati e attribuiti c= on riferimento ai corrispondenti settori scientifico-disciplinari (o a settori affini). I crediti acquisiti che non possano ragionevolmente essere attribu= iti ai settori previsti o che risultino eccedenti rispetto al numero di crediti attribuibile nel corrispondente settore, potranno essere utilizzati nell’ambito degli insegnamenti opzionali o per la prosecuzione del percorso formativo (lauree di secondo livello). Il Collegio Didattico di Biologia potra’ inoltre deliberare il riconoscimento di CFU residui p= er corsi attivati aventi contenuti didattici assimilabili. In tal caso saranno acquisiti i CFU corrispondenti all’insegnamento, con indicazione di v= oto come media ponderata dei voti acquisiti. Le modalità di utilizzazione dei crediti saranno proposte dagli studenti ed esaminate da una apposita commissione che le valuterà sulla base della congruità e dell’interesse dello studente.

Onde poter facilitar= e il passaggio di studenti dal CdL triennale (NO) al presente CdL (NNO), saranno predisposte prove integrative per l’acquisizione dei crediti mancanti. Sara’ mantenuto il voto dell’esame, la prova integrativa dara’ solo una idoneita’. Le prove integrative previste sono riportate nella seguente Tabella:

VECCHIO CDL TRIENNAL= E NO

NUOVISSIMO CDL TRIEN= NALE

INTEGRAZIONE

Chimica Gen Ed Ino= rg 7 CFU+

Chimica Organica 7= CFU+

Lab. di chimica 4 = CFU

Chimica Gen ed Ino= rg 9 CFU+

Chimica Organica 9= CFU

Nessuna=

Anatomia Comparata= 6 CFU+ Embriologia 3 CFU

Anatomia comparata ed embriologia   9 CFU

Nessuna=

Istituzioni di mat= ematiche 7 CFU

Istituzioni di mat= ematiche 6 CFU

nessuna

Analisi dati speri= mentali 4 CFU + Lab. Programmaz. e calcolo 5 CFU

Lab. informatica, statistica ed analisi dati sperimentali 9 CFU

Nessuna=

Immunologia 4.5 CF= U

Elementi di immuno= logia 3 CFU

Nessuna=

Lingua Inglese 5 C= FU

Lingua Inglese 6 C= FU

integrazione 1 CFU=

Fisica 7 CFU<= /o:p>

Fisica 9 CFU<= /o:p>

integrazione 2 CFU=

Botanica 7 CFU

Botanica 9 CFU

integrazione 2 CFU=

Zoologia 7 CFU

Zoologia 9 CFU

integrazione 2 CFU=

Biochimica 7 CFU

Biochimica 9 CFU

integrazione 2 CFU=

Biologia Molecolar= e 7 CFU

Biologia Molecolar= e 9 CFU

integrazione 2 CFU=

Ecologia 7 CFU

Ecologia 9 CFU

integrazione 2 CFU=

Fisiologia 7 CFU

Fisiologia 9 CFU

integrazione 2 CFU=

Fisiologia vegetal= e 7 CFU

Fisiologia vegetal= e 9 CFU

integrazione 2 CFU=

Genetica 7 CFU

Genetica 9 CFU

integrazione 2 CFU=

Microbiologia gene= rale 7 CFU

Microbiologia gene= rale 9 CFU

integrazione 2 CFU=

Citologia ed Istol= ogia 6 CFU

Citologia ed Istol= ogia 9 CFU

integrazione 3 CFU=

Altri corsi <= /o:p>

Corsi a libera sce= lta

<= /span>

Nuovo Ordinamento Rivisto (immatricolati A.A. 2006-07 e 2007-08) Gli studenti immatricolati nell’A.A. 2006-2007 e 2007-08 (R= 20;Nuovo Ordinamento Rivisto”) potranno optare per il trasferimento al “Nuovissimo Ordinamento” (NNO) con convalida da parte del Colle= gio Didattico di Biologia di tutti i CFU conseguiti in ciascun insegnamento.

= Art. 18

Piano didattico dettagliato

Primo Anno (prevalentemente discipl= ine di base)

I semestre

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>1.&n= bsp;            = ; Ist. di Matematiche 6 CFU (MAT/05 ) (con voto) (6 CFU ambito di Base)=

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>2.&n= bsp;            = ; Citologia e Istologia (lez+lab) 9 CFU (BIO/06) (con voto) (6 CFU ambito di Base, 3 CFU ambito caratterizzante)

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>3.&n= bsp;            = ; Chimica Generale ed Inorganica (lez+lab) 9 CFU (CHIM/03) (con voto) (6 CFU ambito di Base, 3 CFU ambito affini e integrative)

II semestre
<= span style=3D'mso-list:Ignore'>4.&n= bsp;            = ; C.I. Anatomia comparata ed embriologia (lez+lab) 9 CFU (BIO/06) (con voto) (6 CFU ambito di Base, 3 CFU ambito caratterizzante)

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>5.&n= bsp;            = ; C.I. Botanica (lez+lab+esc) 9 CFU: 6 CFU (BIO/01) + 3 CFU (BIO/02) (con voto) (6= CFU BIO/01 ambito di Base, 3 CFU BIO/02 ambito caratterizzante)

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>6.&n= bsp;            = ; Chimica organica (lez+lab) 9 CFU (CHIM/06) (con voto) (6 CFU ambito di Base, 3 CFU ambito affini e integrative)

Corso annuale=

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>7.&n= bsp;            = ; C.I. Laboratorio di informatica, statistica ed analisi dati sperimentali 9 CFU: 6 INF/01 (idoneita’) + 3 = FIS/07 (idoneita’) (6 CFU FIS/07 ambito affini e integrative, 3 CFU INF/01 ambito di base)

Secondo Anno (prevalentemente discipline caratterizzanti)

I semestre

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>8.&n= bsp;            = ;       Genetica (lez+lab) 9 CFU (BIO/18) (con voto= ) (6 CFU ambito di Base, 3 CFU ambito caratterizzante)

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>9.&n= bsp;            = ;       Biochimica (lez+lab) 9 CFU (BIO/10) (con voto= ) (6 CFU ambito di Base, 3 CFU ambito caratterizzante)

II semestre

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>10.&= nbsp;           &nbs= p;    Zoologia (lez+lab+esc) 9 CFU (BIO/05) (con voto) (6 CFU ambito di Base, 3 CFU ambito caratterizzante)

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>11.&= nbsp;           &nbs= p;    Biologia Molecolare (lez+lab) 9 CFU (BIO/11) (con voto) (6 CFU ambito di Base, 3 CFU ambito caratterizzante)

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>12.&= nbsp;           &nbs= p;    C.I. Elementi di immunologia e Biologia Applicata 9 CFU: (3 MED/04 (con voto) am= bito caratterizzante, 6 BIO/13 (idoneita’) ambito affini e integrative)

Corsi annuali=

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>13.&= nbsp;           &nbs= p;    Fisica (lez+lab) 9 CFU (FIS/07) (con voto) (6 CFU ambito di Base, 3 CFU ambito aff= ini e integrative)

Þ      =              Lingua Inglese (livello B1 del CEFR) 6 CFU (idoneita’) (ambito altre attivita’ formative, comma d)

Terzo Anno (prevalentemente discipline delle funzioni integrate)

I semestre

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>14.&= nbsp;           &nbs= p;    Microbiologia generale (lez+lab) 9 CFU (BIO/19) (con voto) (6 CFU ambito di Base, 3 CFU ambito caratterizzante)

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>15.&= nbsp;           &nbs= p;    Fisiologia vegetale (lez+lab) 9 CFU (BIO= /04) (con voto) (6 CFU ambito di Base, 3 CFU ambito caratterizzante)<= /span>

II semestre

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>16.&= nbsp;           &nbs= p;    Fisiologia generale (lez+lab) 9 CFU (BIO= /09) (con voto) (6 CFU ambito di Base, 3 CFU ambito caratterizzante)<= /span>

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>17.&= nbsp;           &nbs= p;    Ecologia (lez+lab+esc) 9 CFU (BIO/07) (con voto) (6 CFU ambito di Base, 3 CFU ambito caratterizzante)

Corsi annuali=

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>18.&= nbsp;           &nbs= p;    Attivita’ a libera scelta dello studente 12 CFU (ambito altre attivita’ formati= ve, comma a) da scegliere tra:

        =              =             &nb= sp;      stage/tirocinio presso strutture esterne, corrsipondente a 12 settimane (idoneita’); =

        =              =             &nb= sp;      corsi della Laurea Magistrale o altri Corsi di Laurea/Universita’;

        =              =             &nb= sp;      riconoscimento di altre attivita’ formative di livello universitario (idoneita’= ;);

Þ      =              Prova finale 12 CFU (ambito altre attivita’ formative, comma c).

Note:

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>1.&n= bsp;       in accordo con le indicazioni di cui al DM 26.07.2007 non sono considerate nel conto del numero delle prove di esame la Lingua Inglese e la Prova finale

<= span style=3D'mso-list:Ignore'>2.&n= bsp;       è garantita la possibilità di effettuare esami “in soprannumero”.

Allegato 1

&nb= sp;

REGOLAMENTO ESAME DI LAUREA NUOVO ORDINAMENTO (redatto secondo le indicazioni del Collegio Didattico dell’8 luglio 2003 e successivi)

Tutte le modalità operative valide per la presentazione della domanda preliminare di Laurea (almeno 45 giorni consecutivi prima della relativa sessione di laurea) e di quella definitiva (almeno 15 giorni prima della relativa sessione di laurea) e gli ulteriori adempimenti informatici a cari= co dello studente e del/dei relatori di tesi sono consultabili sul sito http://portalestudente.uniroma3.it.

E’ quindi indispensabile attenersi scrupolosamente a quanto indicato nel sudde= tto sito, pena l’invalidità della stessa domanda di laurea.=

Per presentare la domanda prelimina= re di laurea (45 giorni prima della seduta) allo studente dovranno mancare al massimo 9 CFU, esclusi i CFU relat= ivi alla prova finale.

L’ultimo esame potrà essere sostenuto dallo studente al massimo 30 giorni prima dell’esame di laurea.

Per essere ammesso alla prova finale, denominata esame di laurea, lo studente dovrà aver acquisito al= meno 168 crediti come dettagliati nel piano di studi presentato.

L’esame di laurea è basato sulla presentazione di un elaborato su un argomen= to autonomamente scelto dal candidato (che potrà vertere su aspetti metodologici o formali e non sperimentali, anche se può essere consentito l’inserimento di una limitata attività di laborator= io svolta dagli studenti) su proposta dei docenti tra quelli di maggiore rilev= anza in Biologia. La assistenza alla elaborazione della tesi viene assegnata dal Collegio Didattico ad un professore di ruolo o ad un ricercatore universita= rio afferente al Collegio Didattico che, in qualità di relatore, segue e consiglia lo studente durante le varie fasi della sua preparazione. La tesi può anche essere svolta sotto la guida di un esperto della materia o ricercatore non appartenente al Collegio Didattico di Biologia dell’Universita’ Roma Tre. In tal caso, il relatore esterno al Collegio Didattico deve essere affiancato da un correlatore interno, membro= del Collegio Didattico di Biologia e la tesi dovrà essere firmata da entrambi.

L’elaborato scritto, di lunghezza fra le 30 e le 40 pagine dattiloscritte, dovrà presentare una rassegna di almeno 5 fra le più importanti pubblicazi= oni scientifiche in lingua inglese sull’argomento pubblicate recentemente, che il candidato dovrà riassumere in forma organica traendone autonomamente conclusioni che siano a carattere generale, pur senza rivesti= re carattere di originalità. L’elaborato scritto, insieme alla presentazione orale, che deve essere effettuata con l’ausilio di supp= orti informatici, debbono dimostrare alla Commissione come il candidato abbia acquisito le abilità nella comunicazione e nella capacità di apprendere che sono richieste per la prova finale.

Lo studente può presentare una tesi in i= nglese nel caso abbia svolto la tesi all’estero o nel caso abbia un correlat= ore estero. Dovrà tuttavia essere allegata alla tesi in lingua straniera= la traduzione in italiano del frontespizio e dei capitoli essenziali (quali, ad esempio, quelli sullo scopo della tesi, sui risultati e sulla discussione).= Non è invece necessaria la traduzione di altri capitoli (quali l’introduzione, i materiali e i metodi, ecc.). Lo studente deve soste= nere la discussione della tesi in italiano. Può essere concessa in deroga= la discussione della tesi in inglese solo nel caso di partecipazione alla sedu= ta di laurea di un correlatore straniero.

Per quanto riguarda la elaborazione della tesi, è compito dei relatori:

= 1. <= /span>pre-definire gli obiet= tivi della tesi (mettere alla prova la capacità dello studente di acquisi= re informazione scientifica autonomamente e in modo mirato, di elaborarla criticamente e di comunicarla sinteticamente);

= = 2. <= /span>informare gli studenti dei cri= teri di valutazione (pertinenza, ovvero messa a fuoco dell'argomento assegnato; pregnanza, ovvero validità sul terreno squisitamente scientifico; articolazione della trattazione, ovvero organicità della struttura d= el testo; leggibilità, ovvero correttezza dell'impostazione del testo a livello logico, sintattico e grammaticale; adeguatezza delle fonti, ovvero rilevanza nello specifico della selezione bibliografica);=

= = 3. <= /span>stabilire alcuni vincoli "editoriali" come tetto massimo: di norma non più di 40 pa= gine e non più di 5-10 citazioni bibliografiche effettivamente consultate, sequenza dei capitoli/paragrafi (obbligatoriamente una presentazione del problema e del contributo che si intende fornire, e un sommario che renda c= onto sinteticamente dei termini del contributo fornito);

= 4. <= /span>assistere gli studenti nell’effettuare una ricerca bibliograf= ica su una tematica che rientri nel campo della di Biologia, che sia anche sufficientemente ampia e di interesse generale.

= 5. <= /span>assistere gli studenti nello scegliere da una a tre rassegne recenti (reviews) per estrarne e metterne in rilievo i punti salienti e piu’ attuali, eventualmente anche consultando i riferimenti bibliogra= fici citati.

= = 6. <= /span>fornire la possibilità = di inserire nell’elaborato risultati ottenuti dallo studente nel corso di una limitata attività di laboratorio sotto la guida del docente;

= = 7. <= /span>fornire indicazioni per la presentazione in modo da evitare sia presentazioni ad effetto con power-poi= nt, sia la proiezione di frasi che saranno lette nel corso dell'esposizione (il problema/la questione, le modalità di ricerca, i dati significativi,= le ipotesi conclusive ed eventualmente dubbi e prospettive).=

<= o:p>

Il Presidente della Commissione di Laurea nomina, alla consegna delle tesi, un revisore tra i docenti membri della Commissione. Il revisore di norma non d= eve appartenere allo stesso SSD del relatore, ma deve essere di settore affine o comunque competente sulla materia oggetto della tesi.Il revisore legger&agr= ave; l'elaborato e ne riferira’ alla Commissione.

Le dimensioni dell’elaborato dovranno essere rapportate ad un impegno non superiore a due mesi (i crediti previsti sono 12, equivalenti a 300 ore di impegno per lo studente). La scelta del docente guida e dell’argomento dovrà essere effettuata almeno sei mesi prima della data di laurea prevista. E’ compito del Collegio Didattico di Biologia verificare l’equa distribuzione tra i docenti del carico didattico legato a ques= to tipo di attività.

La presentazione orale del lavoro svolto si svilupperà davanti ad una Commissione formata da docenti del Corso di Laurea (anche esterni e non appartenenti al Collegio Didattico), nominata dal Presidente del Collegio Didattico di Biologia e avrà una valutazione massima di 8 punti. Nel= la composizione della suddetta Commissione di laurea dovranno essere presenti almeno sei docenti. E’ dovere di tutti i membri del Collegio Didattico essere disponibili all’assegnazione di tesi del nuovo ordinamento e partecipare alle Commissioni di laurea. Nel caso il docente fosse impossibilitato a partecipare alla Commissione, dovrà indicare un sostituto. Onde permettere a tutti i docenti di essere in commissione ed ag= li studenti di assistere alla discussione delle Tesi, viene disposta, salvo eccezioni autorizzate dal Presidente del Collegio Didattico, l’interruzione della normale attivita’ didattica. La Commissione assegnerà la votazione finale in centodecimi (con eventuale lode dec= isa all’unanimità), che verrà determinata tenendo conto del= la qualità del lavoro svolto nella preparazione e della presentazione dell’elaborato, oltre che del curriculum didattico dello studente.

Per quanto riguarda la attribuzione del punteggio e della lode, il voto di laur= ea è la somma, approssimata al numero intero più vicino, della m= edia dei voti degli esami curriculari e del voto dell’esame di laurea: la media del voto degli esami è quella che si ottiene in 110-mi dei voti conseguiti negli esami sostenuti, escludendo le idoneità ed eventuali esami svolti presso altri Corsi di Studio (attività a scelta degli studenti). Il voto dell’esame di Laurea è quello che si ottien= e in 11-mi tenendo conto della valutazione collegiale della tesi da parte della Commissione di laurea che ha a disposizione 4 punti, delle proposte del Relatore (del Correlatore nel caso di tesi esterne) e del Revisore, che han= no a disposizione 2 punti ciascuno. I 4 punti a disposizione della commissione saranno il risultato della media delle votazioni individuali dei Commissari= .

La lode può essere proposta per i candidati che avendo ottenuto l’incremento massimo previsto per la tesi (cioè 8 punti), abbi= ano superato i 110.0 punti. Per la attribuzione della lode è indispensab= ile, comunque, l’unanimità del giudizio della Commissione. Eventuali deroghe alle norme per la attribuzione del punteggio finale dovranno avere = il carattere di assoluta eccezionalità e dovranno essere motivate ed accettate all’unanimità dalla commissione.

Gli uffici centrali dell’Università rilasciano, come supplemento al diploma di laurea, un certificato che specifica il curriculum seguito dallo studente per conseguire il titolo.

        &= nbsp;   Esempio di frase per la proclamazione:

La commissione ha esaminato il suo curriculum degli studi, ha ascoltato l’esposizione della sua Tesi e, in virtù dei poteri concessi d= alla legge, la proclama DOTTORE IN SCIENZE BIOLOGICHE con la votazione di&nbs= p; … su 110 (ed eventualmente la lode).

Allegato 2

PROPEDEUTICITA’ CULTURALI (VERIFICA DELLE NOZIONI PIU’ IMPORTANTI)

E PROPEDEUTICITA’ FORMALI (VERIFICATE DALLA SEGRETERIA STUDENTI)

Insegnamento	Propedeuticità CULTURALE	Propedeuticità FORMALE
Anatomia Comparata ed Embr.	Citologia e Istologia
Biochimica		Chimica Generale, Chimica organica, Citologia e Istologia
Biologia Molecolare	Genetica, Biochimica	Chimica Generale, Chimica organica, Citologia e Istologia
Chimica Organica	Chimica generale
Ecologia		Botanica, Zoologia
El. Immunologia	Biochimica, Biologia Molecolare, <= /o:p>	Citologia e Istologia
Fisica	Matematica
Fisiologia		Fisica, Biochimica, Biologia molecolare, Zoologia
Fisiologia Vegetale		Botanica, Biochimica, Biologia molecolare
Genetica		Citologia e Istologia
Microbiologia Generale =		Genetica, Biochimica, Biologia molecolare
Zoologia	Genetica	Anatomia comparata ed Embr., Citologia e Istologia

Allegato 3- Obiettivi formativi delle attivita&= #8217; formative

3DCBUI

Corsi di laurea de= lla classe L- 13 (Scienze Biologiche)

Tuning Nazionale <= /span>=

Descrittori di Dublino &nbs= p; &= nbsp; Matrice: competenze versus= unità didattiche

Unità didattiche

Descrittori di Dublino

Competenze sviluppate e verificate

Ist. di Matematiche

Citologia,Istol. e Anat. comp

Chimica generale ed organica

Botanica

Fisica e informatica

Genetica

Biochimica

Zoologia

Biologia Molecolare

Microbiologia generale

Fisiologia vegetale

Fisiologia generale

Ecologia

STAGE E PROVA FINALE

: conoscenzA e CAPACITA’ di comprensioneAcquisizione di competenze teoriche e operative con riferimento a:

Biologia dei microrganismi

&nb= sp;

Biologia degli organismi animali<= o:p>

&nb= sp;

Biologia degli organismi vegetali=

&nb= sp;

Aspetti morfologici/funzionali

&nb= sp;

Aspetti chimici/molecolari/biochi= mici

&nb= sp;

Aspetti cellulari/fisiologici

&nb= sp;

Aspetti evoluzionistici

&nb= sp;

Meccanismi di riproduzione e di sviluppo

&nb= sp;

Meccanismi di ereditarietà=

&nb= sp;

Aspetti ecologici/ambientali=

&nb= sp;

Fondamenti di matematica, statist= ica, fisica, informatica

&nb= sp;

B= : CAPACITA’ ApplicaTIVE=

Acquisizione di competenze applicative multidisciplinari per l’analisi biologica, di tipo meto= dologiche, tecnologico e strumentale, con riferimento a:

Analisi della biodiversita’=

&nb= sp;

Procedure per l’analisi e il controllo della qualita’ e igiene dell’ambiente e deg= li alimenti

&nb= sp;

<= /p>

&nb= sp;

Metodologie biochimiche, biomolecolari e biotecnologiche

&nb= sp;

Analisi biologiche e biomediche <= o:p>

&nb= sp;

Analisi microbiologiche e tossicologiche

&nb= sp;

Metodologie statistiche e bioinformatiche

&nb= sp;

Procedure metodologiche e strumen= tali ad ampio spettro per la ricerca biologica

&nb= sp;

C= := autonom= ia di giudizio

Acquisizione di consapevole auton= omia di giudizio con riferimento a:

Valutazione e interpretazione di = dati sperimentali di laboratorio

<= /p>

Sicurezza in laboratorio

&nb= sp;

Valutazione della didattica<= /o:p>

Principi di deontologia professio= nale e approccio scientifico alle problematiche bioetiche

&nb= sp;

D:= abilità nella comunicazione

Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione con riferimento a:

Com= unicazione in lingua italiana e straniera scritta e orale (inglese, livello B1 CEFR) =

Abi= lita’ informatiche

Ela= borazione e presentazione dati

Cap= acità di lavorare in gruppo

Tra= smissione e divulgazione dell’ informazione su temi biologici d’attualità

E:= capacità di Apprendere

Acquisizione di adeguate capacita’ per lo svil= uppo e l’approfondimento di ulteriori competenze, con riferimento a:

Con= sultazione di materiale bibliografico

Con= sultazione di banche dati e altre informazioni in rete

Strumenti conoscitivi di base per l'aggiornamento continuo delle conoscenzeX

X: QU= ESTA COMPETENZA E’ SVILUPPATA e VERIFICATA e FA PARTE dei RISULTATI DELL’APPRENDIMENTO della UNITA’ DIDATTICA INDICATA IN COLONNA

Tabella dei risultati di = apprendimento attesi, espressi tramite i descrittori europei dei titoli di studio

= CORSO DI LAUREA IN SCIENZE BIOLOGICHE

Descrittori europei del titolo di studio	Risultati attesi	Metodi di apprendimento	Metodi di verifica
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)	Acquisizione di compete= nze teoriche e operative con riferimento alla biologia dei microrganismi e de= gli organismi animali e vegetali; agli aspetti morfologici/funzionali, chimici/biochimici, fisiologici, cellulari/molecolari, evoluzionistici, ecologico-ambientali; ai meccanismi relativi a riproduzione, sviluppo ed ereditarieta'; ai fondamenti di matematica, statistica, fisica e informat= ica.	Attività formati= ve relative agli insegnamenti degli ambiti di base con la partecipazione a lezioni frontali, laboratori attrezzati, seminari, esercitazioni, visite = sul campo e tempi congrui di studio autonomo	Superamento dei relativi esami di profitto=
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)	Acquisizione di compete= nze applicative multidisciplinari di tipo metodologico, tecnologico e strumentale, per l'esecuzione di analisi biologiche, biomediche, microbiologiche e tossicologiche; di analisi della biodiversita', di anal= isi e di controlli relativi alla qualita' e all'igiene dell'ambiente e degli alimenti; per l'adozione esperta di metodologie biochimiche, biomolecolar= i, biotecnologiche, statistiche e bioinformatiche; per l'utilizzo di procedu= re metodologiche e strumentali ad ampio spettro per la ricerca biologica.	Attività formati= ve caratterizzanti che includono lo studio di casi di ricerca e di applicazi= one sotto la guida di docenti, oltre che un consistente numero di ore dedicat= e ad attività individuali di laboratorio in cui sviluppare le capacità critiche di applicazione dello studente	Superamento dei relativi esami di profitto=
Autonomia di giudizio (making judgements) =	Acquisizione di consape= vole autonomia in ambiti relativi alla valutazione e interpretazione di dati sperimentali; alla sicurezza in laboratorio; alla valutazione della didattica; ai principi di deontologia professionale e all'approccio responsabile nei confronti delle problematiche bioetiche. I principi di deontologia professionale e all'approccio responsabile nei confronti delle problematiche bioetiche saranno ricompresi nei programmi degli insegnamen= ti in cui tali argomenti sono più pertinenti	attività formati= ve relative agli insegnamenti degli ambiti di base e caratterizzanti che sar= anno svolte principalmente in laboratorio ed in campo	Superamento dei relativi esami di profitto=
Abilità comunicative (communication skills)	Acquisizione di adeguat= e competenze e strumenti per la comunicazione in lingua italiana e in lingua straniera(inglese), nella forma scritta e orale, e mediante l'utilizzazio= ne di linguaggi grafici e formali; di abilita' anche informatiche attinenti = alla elaborazione e presentazione di dati; della capacità di lavorare in gruppo; di organizzare e presentare informazioni su temi biologici d'attualità.	attività formati= ve relative alla maggior parte degli insegnamenti	Superamento della prova finale in cui sarà richiesta la dimostrazione di avere pienamente acquisito le abilità comunicative richieste
Capacità di apprendimento (learning skills)	Acquisizione di capacit= a' che favoriscano lo sviluppo e l'approfondimento continuo delle competenze= , con particolare riferimento alla consultazione di materiale bibliografico, al= la consultazione di banche dati e altre informazioni in rete, alla fruizione= di strumenti conoscitivi di base per l'aggiornamento continuo delle conoscen= ze.	attività formati= ve relative alla maggior parte degli insegnamenti	Superamento dei relativi esami di profitto. In particolare, per il superamento della prova finale sarà richiesta la dimostrazione di avere pienamente acquisito le capacità di apprendimento richieste.

Allegato 4

Regolamento del Collegio Didattico= di Biologia per studenti part-time

(Conforme al Regolamento di Ateneo = dei contratti degli studenti part time, delibera Senato Accademico 28.02-06)

Art. 1

Ambito di applicazione

Il presente Regolamento disciplina la figura dello studente a tempo parzial= e di un Corso di Studio del Collegio Didattico di Biologia, ai sensi dell’= art. 9 comma 2 del regolamento didattico di Ateneo.

Rimane riservata al Regolamenti Didattici dei Corsi di Studio la disciplina= dei relativi percorsi formativi.

Art. 2

Contratto

Il contratto è lo strumento che consente allo studente di percorrere= la propria attività didattica con la possibilità di articolare i= l corso di studio in quattro, cinque o sei anni per le lauree (triennali), ed in tr= e o quattro anni per le lauree magistrali (biennali). Al termine del contratto = lo studente a tempo parziale, che non abbia già conseguito il titolo, sarà iscritto fuori corso in regime di tempo pieno.

Per i Corsi di Laurea lo studente potrà sostenere le prove di valutazione limitatamente agli insegnamenti utili per conseguire, in base al tipo di contratto scelto, il seguente numero massimo di crediti:

45 CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo quattro anni;

36 CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo cinque anni;

30 CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo sei anni.

Per i Corsi di Laurea magistrali lo studente potrà sostenere le prov= e di valutazione limitatamente agli insegnamenti utili per conseguire, in base al tipo di contratto scelto, il seguente numero massimo di crediti:

40 CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo tre anni;

30 CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo quattro anni.

Lo studente, una volta scelto ai sensi del successivo art. 4 il contratto per = il tempo parziale, dovrà presentare ogni anno l’elenco degli insegnamenti prescelti per il relativo anno accademico. Lo studente dovrà effettuare la scelta degli insegnamenti e sottoporla al Colleg= io Didattico di Biologia secondo l’art. 12 del Regolamento del Corso di Studi, nel rispetto delle propedeuticità previste dall’ art. 11 del Regolamento del Corso di Studi e tenendo conto della compatibilit&agrav= e; di frequenza con l’orario delle lezioni stabilito dal Collegio Didatt= ico. Allo studente che nell’anno di corso non abbia completato l’acquisizione dei CFU previsti dal tipo di contratto prescelto si applica la norma di cui all’art. 9, comma 3 del Regolamento Didattico= di Ateneo (“Lo studente che non abbia acquisito nell’anno accademi= co almeno un terzo dei crediti formativi previsti per il suo percorso viene iscritto come ripetente allo stesso anno di corso”).

Art. 3

Importi di iscrizione

Lo studente a tempo parziale avrà una riduzione sugli importi annui relativi ai contributi di iscrizione tale che, al termine del contratto, i contributi da lui complessivamente versati risultino come segue:

laurea triennale

contratto a 4 anni =3D + 15%

contratto a 5 anni =3D + 17%

contratto a 6 anni =3D + 20%

rispetto ai contributi versati complessivamente, nell’arco della durata normal= e (3 anni) del corso di studio, dallo studente full time,

laurea magistrale

contratto a 3 anni =3D + 17%

contratto a 4 anni =3D + 20%

rispetto ai contributi versati complessivamente, nell’arco della durata normal= e (2 anni) del corso di studio, dallo studente full time.

Si applica allo studente a tempo parziale la disciplina relativa alle fasce contributive ed all’esonero parziale o totale dalle tasse e dai contributi di iscrizione.

Lo studente a tempo parziale non può usufruire di borse di collaborazione.

Art. 4

Procedura

Lo studente al momento dell'immatricolazione, o anche - per i corsi di laur= ea triennali - al momento dell’iscrizione al secondo anno, potrà effettuare la scelta del contratto per il tempo parziale con la durata a lui più congeniale attraverso la presentazione dell’apposito model= lo.

La scelta per il tempo parziale dovrà essere annotata nel libretto di iscrizione e sugli eventuali certificati rilasciati dalle Segreterie Studen= ti. L’eventuale revoca della scelta per il tempo parziale con conseguente scelta del regime a tempo pieno sarà accettata all’atto dell’iscrizione a ciascun anno accademico successivo, entro il terzo = anno di corso per la laurea triennale ed entro il secondo anno di corso per la laurea magistrale. In tal caso dovrà essere corrisposta la differenza relativa ai contributi per gli anni trascorsi.

Art. 5

Norme transitorie

Il presente regolamento avrà applicazione a partire dall’anno accademico 2006/07, compatibilmente con le esigenze tecniche di adeguamento= da esso poste per il sistema informatizzato delle Segreterie Studenti.

MODELLO PER

CONTRATTO DI STUDENTE PART-TIME

(da consegnarsi alle Segreterie Studenti)=

Il/La sottosc= ritto/a Cognome_________________________________ Nome______________________________= ____

Cod. Fisc. ___________________________________________________________________ Sesso M F Nato/a il ___ /_= ___ /____ a________________________________________________________________ Prov._____ Nazione _____________________________________Cittadinanza ________________________________________

residente in Via________________________________________________________________________= _____n._____ CAP________Comune__________________________________________________________= ______. Prov _____ Tel. _____________________________Cellulare_____________________= _____E-Mail________________________

Matricola n.________iscritto per l'anno accademico _____ /_____ al ____ anno del cors= o di Laurea/laurea magistrale ___________________________________________________________________________= _____________________

della Facolt&= agrave; di_________________________________________________________________________= ___________

CHIEDE=

a partire dal corrente Anno Accademico di poter acquisire lo status di "studente part time" in base al seguente tipo di contratto:

per i Corsi d= i Laurea (triennali)

□ = 45 CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo quattro anni;

□ = 36 CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo cinque anni;

□ = 30 CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo sei anni.

per i Corsi d= i Laurea magistrali (biennali)

□ = 40 CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo tre anni;

□ = 30 CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo quattro anni

Roma,________= ____________ &nb= sp; = &nb= sp; Firma dello studente______________________________

Dichiar= a sotto la propria responsabilità di :

1) = ; aver preso visione del regolamento per lo studente part time (allegato alla presente richiesta) e di accettarne le condizioni previste

2) = ; essere a conoscenza che, una volta ottenuto lo status di studente part - ti= me, esso è revocabile entro il terzo anno per la laurea triennale ed ent= ro il secondo anno per la laurea magistrale; in tal caso dovrà corrispondere la differenza dei contributi per gli anni trascorsi.

3) = ; essere a conoscenza che deve acquisire non più del numero di crediti previsti per il tipo di contratto prescelto;

4) = ; essere a conoscenza dell'importo delle tasse e contributi universitari previsti per gli studenti part - time :

5) = ; essere informato, ai sensi e per effetti del D. Lgs. 196/2003 e successive integrazioni e modifiche, che i dati personali raccolti saranno trattati an= che con strumenti informatici esclusivamente nell'ambito delle finalità istituzionali dell'Università.

6) = ; essere consapevole che, in base alle norme sull'autocertificazione, tutti i dati resi con la presente domanda corrispondono al vero e di essere consape= vole delle sanzioni penali, nel caso di dichiarazioni mendaci, richiamate dall'a= rt. 76 del decreto presidente della Repubblica n. 445/2000.

Roma,__= ______________ &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; Firma dello studente___________________________

periodo di presentazione: dal 15 settembre al 5 novembre all’atto&nb= sp; dell’immatricolazione o iscrizione all’Università

Allegato 5 (Ordinamento)<= /p>

Premessa

Ambito (dall’Ordinamento= )

AT= TIVITÀ FORMATIVE INDISPENSABILI

Attività formative:

Settori scientifico-disciplinari

a) Di base (min 60, coperti tutti gli ambiti)

Totale Attivit&agra= ve; caratterizzanti &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; 42

Totale Altre Attività &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; 48

Requisiti di ammissione al Cor= so di Laurea, attività formative propedeutiche e integrative

Valutazione in crediti univers= itari formativi delle attività svolte in precedenza

Art. 8

Frequenza alle attività format= ive

= Art. 10

Cultori della Materia

= Art. 15

Programmazione, coordinamento e verifica dei risultati delle attività formative e diffusione delle informazioni

= Art. 16

Calendario delle attivit&agrav= e; didattiche

= Art. 18

Piano didattico dettagliato

Primo Anno (prevalentemente discipl= ine di base)

Secondo Anno (prevalentemente discipline caratterizzanti)

Terzo Anno (prevalentemente discipline delle funzioni integrate)

AT= TIVITÀ FORMATIVE INDISPENSABILI
Attività formative:	Ambiti disciplinari<= /span>	Settori scientifico-disciplinari	CFU xSSD	CFU tot	C= FU M= in
a) Di base (min 60, coperti tutti gli ambiti)	Discipline biologic= he	BIO/01 - Botanica generale BIO/02 - Botanica sistematica BIO/04 - Fisiologia vegetale BIO/05 - Zoologia BIO/06 - Anatomia comparata e citologia BIO/07 - Ecologia BIO/09 - Fisiologia BIO/10 - Biochimica BIO/11 - Biologia molecolare BIO/18 - Genetica BIO/19 - Microbiologia generale	6 = 6 6 6 6 6 6 6 6 6	60	2= 4
Discipline matemati= che, fisiche e informatiche	FIS/01 - FIS/08 (FIS/07- Fisica applicata) INF/01 - Informatica ING-INF/05 - Sistemi di elaborazione delle informazioni MAT/01 - MAT/09 (MAT/05 - Analisi matematica)=	6 6 = = 6	18	1= 2
Discipline chimiche=	CHIM/01 - Chimica analitica CHIM/02 - Chimica fisica CHIM/03 - Chimica generale e inorganica CHIM/06 - Chimica organica	= = 6 6	12	1= 2
Totale Attività di base &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; 90
b) Caratterizzanti (min 30, cop= erti tutti gli ambiti)	Discipline botaniche, zoologiche, ecol= ogiche	BIO/01 - Botanica generale BIO/02 - Botanica sistematica BIO/03 - Botanica ambientale e applicata BIO/05 - Zoologia BIO/06 - Anatomia comparata e citologia BIO/07 - Ecologia	= 3 = 3 12 3	18	12<= span style=3D'font-family:Arial;color:black'>
Discipline biomolec= olari	BIO/04 - Fisiologia vegetale BIO/10 - Biochimica BIO/11 - Biologia molecolare BIO/18 - Genetica BIO/19 - Microbiologia generale	3 3 3 3 3	15	12<= span style=3D'font-family:Arial;color:black'>
Discipline fisiolog= iche e biomediche	BIO/09 - Fisiologia BIO/12 - Biochimica clinica e biologia molecolare clinica BIO/14 - Farmacologia BIO/16 - Anatomia umana MED/04 - Patologia generale MED/42 - Igiene generale e applicata	3 3	9	9
Totale Attivit&agra= ve; caratterizzanti &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; 42
Altre attività formative= (art 10, comma 5)	a) autonome	Attivita’ a libera scelta dello studente	12	12	12
b) affini e integrative	FIS/08 (FIS/07- Fisica applicata) CHIM/03 - Chimica generale e inorganica CHIM/06 - Chimica organica BIO/13 – Biologia applicata	6 3 3 6	18	18
c) prova finale	Prova finale<= /p>	12	12
d) altro	Lingua straniera (inglese)	6	6
Totale Altre Attività &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; 48
Totale per il conseguimento del titolo<= span style=3D'mso-spacerun:yes'> &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; &nbs= p; &= nbsp; 180

VECCHIO CDL TRIENNAL= E NO	NUOVISSIMO CDL TRIEN= NALE	INTEGRAZIONE
Chimica Gen Ed Ino= rg 7 CFU+ Chimica Organica 7= CFU+ Lab. di chimica 4 = CFU	Chimica Gen ed Ino= rg 9 CFU+ Chimica Organica 9= CFU	Nessuna=
Anatomia Comparata= 6 CFU+ Embriologia 3 CFU	Anatomia comparata ed embriologia 9 CFU	Nessuna=
Istituzioni di mat= ematiche 7 CFU	Istituzioni di mat= ematiche 6 CFU	nessuna
Analisi dati speri= mentali 4 CFU + Lab. Programmaz. e calcolo 5 CFU	Lab. informatica, statistica ed analisi dati sperimentali 9 CFU	Nessuna=
Immunologia 4.5 CF= U	Elementi di immuno= logia 3 CFU	Nessuna=
Lingua Inglese 5 C= FU	Lingua Inglese 6 C= FU	integrazione 1 CFU=
Fisica 7 CFU<= /o:p>	Fisica 9 CFU<= /o:p>	integrazione 2 CFU=
Botanica 7 CFU	Botanica 9 CFU	integrazione 2 CFU=
Zoologia 7 CFU	Zoologia 9 CFU	integrazione 2 CFU=
Biochimica 7 CFU	Biochimica 9 CFU	integrazione 2 CFU=
Biologia Molecolar= e 7 CFU	Biologia Molecolar= e 9 CFU	integrazione 2 CFU=
Ecologia 7 CFU	Ecologia 9 CFU	integrazione 2 CFU=
Fisiologia 7 CFU	Fisiologia 9 CFU	integrazione 2 CFU=
Fisiologia vegetal= e 7 CFU	Fisiologia vegetal= e 9 CFU	integrazione 2 CFU=
Genetica 7 CFU	Genetica 9 CFU	integrazione 2 CFU=
Microbiologia gene= rale 7 CFU	Microbiologia gene= rale 9 CFU	integrazione 2 CFU=
Citologia ed Istol= ogia 6 CFU	Citologia ed Istol= ogia 9 CFU	integrazione 3 CFU=
Altri corsi <= /o:p>	Corsi a libera sce= lta	<= /span>