REGOLAMENTO
DEL CORSO DI LAUREA MAGISTRALE
IN
BIOLOGIA PER
Valido per gli student= i iscritti al I anno dall’A.A. 2008-09
Art. 1
Premessa
Il presente regolamento
disciplina, nel rispetto delle disposizioni vigenti, l’ordinamento de=
l Corso
di Laurea Magistrale in IN BIOLOGIA PER
Il presente regolamento del Corso di Laurea Magistra=
le in BIOLOGIA
PER
Il presente regolamento e l’ordinamento didatt= ico possono essere modificati su proposta del Presidente del Collegio Didattico= di Biologia o di un quarto dei componenti del Collegio Didattico di Biologia. = Le modifiche, approvate dal Collegio Didattico di Biologia, dovranno essere approvate dal Consiglio di Facoltà
Ambito (dall’Ordinamento)
=
Il
corso e' una proposta di trasformazione che deriva dalla sostituzione (e
suddivisione) del presistente corso di
=
laurea
magistrale in Biologia utilizzato nella classe corrispondente dell'ordiname=
nto
ai sensi del DM 509/1999. Il
=
corso
viene riproposto con alcune variazioni, che consentono di meglio caratteriz=
zare
la formazione specifica negli
=
ambiti
biomolecolare e biomedico, con particolare riferimento alla ricerca molecol=
are,
cellulare e fisiopatologica.
=
=
Accogliendo
le direttive del DM 26.07.2006, il Corso di Laurea Magistrale e' stato
elaborato in accordo con le
=
indicazioni
del Collegio dei Biologi delle Università Italiane (CBUI), dell'Ordi=
ne
Nazionale dei Biologi e del Comitato
=
di
Indirizzo del Collegio Didattico di Biologia, Università degli Studi
"Roma Tre".
=
=
Nella
medesima classe LM-6 (BIOLOGIA) sono proposte due Lauree Magistrali: Laurea
Magistrale BIOLOGIA PER LA
=
RICERCA
MOLECOLARE, CELLULARE E FISIOPATOLOGICA e Laurea Magistrale BIODIVERSITA' E
GESTIONE DEGLI
=
ECOSISTEMI,
che si differenziano tra loro per 48 CFU (attivita' formative caratterizzan=
ti.
=
=
I due
CdL Magistrali proposti rispondono infatti a due domande di formazione nel
settore biologico estremamente
=
ben
differenziate, una nel campo ambientale ed una nel campo biomolecolare,
cellulare e fisiologico. La proposta di
=
istituzione
di due differenti Lauree Magistrali si è resa necessaria per rispond=
ere
a tali domande di formazione in
=
modo
ottimale.
=
=
Negli
anni 2006 e 2007 si sono svolte numerose riunioni plenarie del Collegio dei
Biologi delle Università Italiane
=
(CBUI)
e della commissione all'uopo isitutita dal direttivo nazionale CBUI che han=
no
coinvolto rappresentanti
=
dell'Ordine
dei Biologi, dei Sindacati dei Biologi e del mondo produttivo. Le indicazio=
ni
emerse in ambito nazionale
=
sono
state anche confrontate con le indicazioni emerse in ambito locale nelle
periodiche riunioni del Comitato di
=
Indirizzo
del Collegio Didattico di Biologia, che comprende docenti, studenti,
rappresentanti dell'Ordine dei Biologi,
=
dei
sindacati dei Biologi, rappresentanti di Enti locali e del mondo produttivo
regionale. E' stata riscontrata la
=
richiesta
da parte del mondo del lavoro di un biologo con specifiche competenze
nell'ambito della ricerca negli
=
ambiti
molecolari, cellulari e fisiopatologici per attività professionali in
istituzioni di ricerca (nazionali ed
=
internazionali),
nell'industria farmaceutica, chimica, agro-alimentare, cosmetica, nei
laboratori di analisi biologiche,
=
chimico-cliniche
e microbiologiche, nei presidi territoriali adibiti al controllo biologico e
sanitario, negli Enti preposti
e
nelle aziende per la messa a punto e l'esecuzione di analisi e controlli
biologici della qualità delle acque, derrate
=
alimentari,
medicamenti in genere e merci di natura biologica.
Per il corso di Laurea Magistrale in
BIOLOGIA PER
1. indirizzo
microbiologico-fisiopatologico
2. indirizzo biomolecolare, cellulare=
e
genetico
=
Gli
obiettivi formativi e le prospettive occupazionali sono ben differenziati p=
er i
due indirizzi, ma all'interno di
=
ciascun
indirizzo possono essere previsti due o più percorsi didattici che
permettano di aiutare lo studente a
=
scegliere
gli insegnamenti più idonei rispetto alla sua domanda di formazione.=
E'
comunque fatta salva la possibilità
=
per lo
studente di presentare un piano di studio individuale.
Art. 2
Scopo del percorso formativo specifico (dall’Ordinamento)
Sono obiettivi formativi dell'indiriz=
zo
microbiologico-fisiopatologico
=
- il
rinforzo della preparazione culturale nella Biologia di base,
-
l'impostazione di solide competenze nei diversi settori della Biologia
applicata alla ricerca bio-medica, coniugate
=
con
una approfondita preparazione scientifica e operativa nelle discipline che
caratterizzano il curriculum.
=
=
Il
percorso formativo curerà pertanto:
=
- la
preparazione culturale integrata nel campo della biologia applicata allo st=
udio
di processi fisiologici e patologici
a
livello molecolare, cellulare e sistemico;
-
l'approfondimento delle metodologie di indagine scientifica e la gestione d=
elle
tecnologie esistenti e di quelle
=
derivanti
dall'innovazione scientifica nel campo della biologia applicata allo studio=
di
sistemi cellulari e animali in
=
condizioni
fisiologiche e patologiche;
-
l'implementazione delle conoscenze operative relative alle strumentazioni
analitiche e informatiche proprie del
=
settore
bio-medico e sanitario;
=
- il
trasferimento dei contributi di genomica, trascrittomica e proteomica alla
comprensione dettagliata di processi
=
cellulari
in condizioni fisiologiche e patologiche;
-
l'impostazione di requisiti professionali inerenti l'ambito bio-medico, con
particolare riferimento ai laboratori di
=
analisi
biologiche e microbiologiche, e ai controlli biologico-sanitari a fini
diagnostici e preventivi;
-
l'applicazione di tecnologie riguardanti lo sviluppo di modelli sperimentali
sub-cellulari, cellulari e animali utilizzati
=
nei
settori farmaceutico, nutrizionistico, merceologico e sanitario.
=
Sono obiettivi formativi dell'indiriz=
zo
biomolecolare, cellulare e genetico:
=
- il
rinforzo della preparazione culturale nella Biologia di base,
-
l'impostazione di solide competenze nei diversi settori. Acquisizione di una
solida preparazione culturale integrata
=
negli
ambiti della Genetica, Biochimica e Biologia Molecolare e Cellulare e nelle=
sue
applicazioni, coniugata con una
=
approfondita
preparazione scientifica e operativa nelle discipline che caratterizzano il
curriculum.
=
=
Il
percorso formativo curerà pertanto:
-
l'acquisizione del metodo epistemologico che consenta di raggiungere
capacità critiche e riflessive sul linguaggio, i
=
metodi
e l'organizzazione del sapere scientifico nelle discipline che caratterizza=
no
la classe;
-
l'approfondimento delle metodologia di indagine scientifica e l'acquisizion=
e di
capacità' critiche nell'analisi di
=
progetti
di ricerca, protocolli e risultati sperimentali volte a una efficace
progettazione e realizzazione di ricerche
=
nella
biologia di base ed applicata;
=
- la
promozione della conoscenza relativa alle tecnologie esistenti e a quelle
derivanti dall'innovazione scientifica,
=
alla
metodologia strumentale, agli strumenti analitici e delle tecniche di
acquisizione e analisi dei dati nel campo di
=
specifico
interesse;
-
l'approfondimento della conoscenza degli strumenti matematici ed informatic=
i di
supporto;
-
l'acquisizione della metodologia dell'indagine scientifica e le capacita'
critiche nell'analisi di progetti di ricerca,
=
protocolli
e risultati sperimentali per la corretta esecuzione di ricerche nella biolo=
gia
di base ed applicata.
=
=
Per le
finalità formative che qualificano il corso di studio, si fa riferim=
ento
ai principi dell'armonizzazione Europea
=
che
sollecitano la rispondenza delle competenze in uscita dei laureati nel Cors=
o di
Laurea rispondono agli specifici
=
requisiti
individuati dal sistema dei Descrittori di Dublino secondo
=
(Collegio
CBUI) per la classe LM-6, qui di seguito riportati.
=
Risultati di apprendimento attesi,
espressi tramite i Descrittori europei del titolo di studio
=
=
Conoscenza
e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
Acquisizione di competenze
culturali integrate con riferimento ai Settori biomolecolare, biomedico,
nutrizionistico e ad altri settori applicativi; acquisizione di una
preparazione scientifica avanzata a livello morfologico/funzionale, chimico/
biochimico, cellulare/molecolare, evoluzionistico, dei meccanismi attinenti
alla riproduzione e allo sviluppo, dei meccanismi
dell’ereditarieta’.
Tali competenze saranno acqui=
site
nelle attività formative relative agli insegnamenti dell’ambito
delle Discipline Caratterizzanti dei settori biomolecolare e biomedico che
saranno svolte con la partecipazione a lezioni frontali, laboratori attrezz=
ati,
seminari, esercitazioni, visite sul campo e tempi congrui di studio autonom=
o e
verificate con il superamento dei relativi esami di profitto.
=
Capacità
di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understandin=
g)
Acquisizione di approfondite
competenze applicative multidisciplinari per l’analisi biologica, di =
tipo
metodologiche, tecnologico e strumentale (metodologia strumentale, strumenti
analitici, tecniche di acquisizione e analisi dei dati, strumenti matematic=
i ed
informatici di supporto, metodo scientifico di indagine).
Tali competenze saranno acqui=
site
nelle attività formative relative agli insegnamenti degli ambiti
caratterizzanti ed affini ed integrativi che saranno svolte in aula, in
laboratorio ed in campo ed includono lo studio autonomo di pubblicazioni di
ricerca e la loro presentazione sotto forma di seminari o report scientific=
i,
nonché di applicazione pratica di sperimentazioni scientifiche svolte
sotto la guida di docenti. Le competenze saranno verificate con il superame=
nto
dei relativi esami di profitto
=
Autonomia
di giudizio (making judgements)
Acquisizione di consapevole
autonomia in ambiti relativi alla gestione e alla responsabilità di
progetti, alla responsabilità di strutture e personale, alla
individuazione di prospettive/strategie di sviluppo innovative, alla
valutazione, interpretazione e rielaborazione di dati di letteratura, alla
deontologia professionale, all’approccio critico e responsabile nei
confronti delle problematiche bioetiche.
Tali competenze saranno acqui=
site
nelle attività formative relative agli insegnamenti degli ambiti
caratterizzanti ed affini ed integrativi che saranno svolte in aula, in
laboratorio ed in campo ed includono lo studio autonomo di pubblicazioni di
ricerca e la loro presentazione sotto forma di seminari o report scientific=
i,
nonché di applicazione pratica di sperimentazioni scientifiche svolte
sotto la guida di docenti. Le competenze saranno verificate con il superame=
nto
dei relativi esami di profitto.
=
Abilità
comunicative (communication skills)
Acquisizione di adeguate
competenze e strumenti per la comunicazione con particolare alla pratica
fluente in una lingua straniera dell’UE, avendo specifica attenzione =
al
lessico disciplinare, alla elaborazione/presentazione di progetti di ricerc=
a,
alla guida di gruppi di ricerca, alla illustrazione dei risultati della
ricerca.
Tali competenze saranno acqui=
site
nelle attività formative relative alla maggior parte degli insegname=
nti,
e verificate con il superamento dei relativi esami di profitto. In particol=
are,
per il superamento della prova finale sarà richiesta la dimostrazion=
e di
avere pienamente acquisito le abilità comunicative richieste.
=
Capacità
di apprendimento (learning skills)
Acquisizione di capacit&agrav=
e;
che favoriscano lo sviluppo e l’approfondimento continuo delle
competenze, con particolare riferimento alla consultazione di banche dati
specialistiche, all’adozione di tecnologie innovative, all’util=
izzo
di strumenti conoscitivi avanzati per l'aggiornamento continuo delle
conoscenze.
Tali capacità saranno
acquisite nelle attività formative relative alla maggior parte degli
insegnamenti, e verificate con il superamento dei relativi esami di profitt=
o.
In particolare, per il superamento della prova finale sarà richiesta=
la
dimostrazione di avere pienamente acquisito le capacità di apprendim=
ento
richieste.
=
=
Ambiti
occupazionali previsti per i laureati (dall’Ordinamento)
=
Gli
ambiti occupazionali, i relativi obiettivi formativi, e la conseguente
struttura del Corso di Laurea sono stati
=
oggetto
di numerose riunioni del Comitato di Indirizzo del Collegio Didattico di
Biologia, che comprende docenti,
=
studenti,
rappresentanti dell'Ordine dei Biologi, dei sindacati dei Biologi,
rappresentanti di Enti locali e del mondo
=
produttivo
regionale, che si sono svolte nei due anni precedenti; inoltre, le indicazi=
oni
emerse sono state
=
armonizzate
a livello nazionale nell'ambito delle riunioni periodiche del Collegio dei
Biologi delle Università Italiane
=
(CBUI),
che si sono svolte con la partecipazione dei rappresentanti dell'Ordine dei
Biologi, dei sindacati dei Biologi,
=
rappresentanti
di Enti e del mondo produttivo nazionale.
=
=
Le
finalità professionalizzanti e gli ambiti caratteristici di esercizio
della professione sono quindi da ricondurre a:
=
°
conduzione della ricerca scientifica presso istituti universitari, enti e
strutture di ricerca pubbliche o private;
=
°
gestione della ricerca di base ed applicata in campo bio-sanitario;
=
°
sviluppo e applicazione di metodologie scientifiche;
=
°
sviluppo ed applicazione di metodologie analitiche e controlli biologici di
qualità.
=
=
Gli
obiettivi formativi del corso di Laurea Magistrale in Biologia sono in larga
misura riferibili alla professione del
=
biologo,
così come definita dalla legge istitutiva n. 396 del 24/5/67,
successivamente modificata con D.P.R. n. 328
=
del 5
giugno
=
In particolare, per l'indirizzo
microbiologico-fisiopatologico:
=
°
attività professionali in istituzioni di ricerca (nazionali ed
internazionali), controllo e assistenza dell'area
=
bio-medica
e negli istituti di ricerca che utilizzano sistemi cellulari e animali in v=
ivo,
nell'industria farmaceutica,
=
chimica,
agro-alimentare, cosmetica, nei laboratori di analisi biologiche,
chimico-cliniche e microbiologiche, nei
=
presidi
territoriali adibiti al controllo biologico e sanitario;
=
°
attività di ricerca scientifica presso istituti universitari, enti di
ricerca, industrie farmaceutiche;
=
°
gestione della ricerca di base ed applicata in campo bio-medico, con
particolare riferimento al settore
=
farmacologico,
nutrizionistico e diagnostico;
=
°
analisi e controlli biologici della qualità delle acque, derrate
alimentari, medicamenti in genere e merci di natura
=
biologica;
=
°
sviluppo ed applicazione di metodologie analitiche in campo genetico,
isto-citologico, immunologico,
=
microbiologico
e metabolico nell'uomo e negli animali;
=
°
sviluppo ed applicazioni di metodi per l'identificazione di agenti patogeni
nell'uomo e negli animali;
=
°
avviamento, attraverso scuole di specializzazione, ai ruoli dirigenziali di
competenza biologica nel S.S.N;
=
Per l'indirizzo biomolecolare, cellul=
are
e genetico:
=
°
attività di ricerca scientifica presso università, enti di
ricerca pubblici e privati, industrie farmaceutiche e di
=
biotecnologia;
=
°
sviluppo e applicazione di metodologie scientifiche nei settori della genet=
ica
e della biologia molecolare e cellulare;
=
°
gestione della ricerca di base e applicata nei settori della genetica e del=
la
biologia molecolare e cellulare;
=
°
attività professionali e di progetto in ambiti correlati con le
discipline biologiche, nei settori dell'industria, della
=
sanità
e della pubblica amministrazione;
=
°
attività di promozione e sviluppo dell'innovazione scientifica e
tecnologica, nonché di gestione e progettazione
=
delle
tecnologie;
=
°
accesso, attraverso scuole di specializzazione, ai ruoli dirigenziali di
competenza biologica nel S.S.N.
CODICI ISTAT DELLE
PROFESSIONI:
2.3.1.1.1 Biologi
2.3.1.1.2 Biochimici<= o:p>
2.3.1.1.3 Biofisici
2.3.1.2.2 Microbiolog=
i
Art. 3
Crediti
formativi
L’impegno dello studente è calcolato in base alle
unità di Credito Formativo Universitario (CFU). Il CFU misura il lav=
oro
di apprendimento richiesto ad uno studente (decreto 87/327/CEE) e corrispon=
de a
25 ore di attività formativa.
Ogni CFU equivale a 8 ore di lezione frontale e 17 ore di studio
personale, o a 16 ore di attività di laboratorio o di elaborazione d=
i dati
e 9 ore di studio personale o a 25 ore di attivita’ di tirocinio/stag=
e.
Ad ogni corso insegnament= o e/o modulo di qualsiasi attività formativa, è attribuito un numer= o di crediti corrispondenti al carico didattico del corso stesso.
I crediti corrispondenti a ciascuna attività formativa sono
acquisiti dallo studente con il superamento di un esame o prova di
idoneità o certificazione, con le modalità che saranno esplic=
itate
per ogni attività nell’ordine degli studi annuale.
La votazione degli esami è quantificata in trentesimi e, nel
caso della prova finale, in centodecimi (con eventuale lode).
Il Corso di Laurea Magistrale prevede la acquisizione di un totale =
di
120 CFU.
Art.
4
Ordiname=
nto
didattico del corso di laurea
Gli Ambiti Disciplinari, i Settori Scientifico-Disciplinari e il relativo impegno in CFU nei quali si articola l’Attività Formativa sono i seguenti: (I Setto= ri Scientifico-Disciplinari di interesse e il numero di CFU assegnati sono soggetti a revisione periodica)
RIPARTIZIONE DEI CFU NELLA CLASSE LM-6
BIOLOGIA PER
|
Attività formative |
Ambiti
disciplinari |
Settori
scientifico-disciplinari |
CFU |
CFU TOT |
|
Caratterizz=
anti |
Discipline=
del
settore biodiversita’ e amb=
iente
(1) |
BIO/O1 - Botanica generale BIO/02 - Botanica sistematica BIO/03 – Botanica
ambientale e applicata BIO/05 - Z=
oologia BIO/06 - A=
natomia
comparata e citologia BIO/07 - Ecologi=
a BIO/08 – Antropolog=
ia |
6-12 |
=
48 =
=
=
=
=
=
Min 6 =
=
=
=
=
=
Min 24 =
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
Min 6 =
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
Min 0 =
=
48 |
|
|
Discipline=
del
settore Biomolecol=
are
(2) |
BIO/04 - Fisiologia vegetale BIO/10 - Biochimica BIO/11 - Biologia molecolare BIO/18 - Genetica BIO/19 - Microbiologia generale |
0-6 6 6 6 6 |
|
|
|
Discipline=
del
settore Biomedico =
(3) |
BIO/09 - Fisiologia =
BIO/12
– Biochimica clinica e biologia molecolare clinica =
BIO/14
– Farmacologia =
BIO/16
– Anatomia umana =
MED/01
– Statistica medica =
MED/02
– Storia della medicina =
MED/04
– Patologia generale MED/05 – Patologia clinica MED/07 – Microbiologia e microbiologia clinica=
MED/42 – Igiene generale e
applicata SECS –S/02 – Statistica per la ricerca sperimentale e tecnologica<= o:p> |
6 0-6 |
|
|
|
Discipline=
del
settore nutrizioni=
stico
e delle altre applicazioni (4) |
=
AGR/15
– Scienze e tecnologie alimentari BIO/13 – Biologia applicat=
a =
CHIM/10
- Chimica degli alimenti CHIM/11- Chimica e biotecnologie =
delle
fermentazioni MED/13 – Endocrinologia MED/49 – Scienze tecniche
dietetiche applicate IUS/O7 – Diritto del lavoro=
IUS/10
– Diritto amministrativo IUS/14 – Diritto
dell’Unione Europea SECS/P06 – Economia applica=
ta SECS-P/
08 – Economia e gestione delle imprese |
0-6 |
|
|
Affini / integrative |
DM 270 art. 10, comma 5 lettera b |
BIO/02; BIO/03; BIO/04; BIO/05; BIO/06; BIO/07;
BIO/09; BIO/10; BIO/11; BIO/12; BIO/13; BIO/14; BIO/18; BIO/19; CHIM/01;
CHIM/02; CHIM/06; CHIM/11; CHIM/12; IUS/10; MED/04; MED/07; MED/42;
SECS-P/08; SECS-S/02; |
12 |
12 |
|
A scelta dello studente |
DM 270 art. 10, comma 5 lettera a |
|
8-12 |
12 |
|
Altro |
DM 270 art. 10, comma 5 lettera d |
Con=
oscenze
utili per l'inserimento nel mondo del lavoro Tir=
ocini
formativi e di orientamento |
0-6 &n=
bsp;
0-10 |
6 |
|
Prova finale |
DM 270 art. 10, comma 5 lettera c |
|
42 |
42 |
|
Totale |
|
|
120 |
120 |
L’ordin=
amento
didattico del Corso di Studi può prevedere l’articolazione deg=
li
insegnamenti in moduli didattici di diversa durata, con attribuzione di div=
ersi
peso nell’assegnazione dei crediti formativi universitari corrisponde=
nti.
Le attività formative del corso di Laurea Magistrale sono
prevalentemente svolte nell’ambito di moduli d’insegnamento di
durata compresa tra un minimo di 3 e un massimo di 6 CFU di didattica (modu=
li
da 3 CFU a 6 CFU). I moduli di insegnamento affiancano alle ore dedicate a
lezioni frontali relative ai contenuti previsti dal programma
dell’insegnamento altre forme di didattica che saranno svolte dal doc=
ente
titolare o, sotto la sua responsabilità e con la approvazione del
Collegio Didattico di Biologia, da personale in possesso di idonea e compro=
vata
competenza.
Per gli obiettivi formativi delle singole attivita’ formative,=
si
rimanda all’Allegato 3, elaborato secondo le indicazioni Tuning
A ciascun professore Ordi= nario o Associato della Facolta’ di Scienze MFN dell’Universita’ = Roma Tre viene richiesto di svolgere almeno due insegnamenti o moduli fra Corso = di Laurea e Corso di Laurea Magistrale per&nb= sp; un impegno didattico di almeno 120 ore complessive. Per i Ricercatori tale impegno e’ ridotto alla meta’. Il carico didattico in term= ini di CFU e’ tuttavia variabile per la presenza in tutti gli insegnament= i di esercitazioni in laboratorio ed escursioni didattiche che sono spesso ripet= ute per la suddivisione degli studenti in piu’ turni.
La docenza e la competenz= a per l’insegnamento della lingua straniera e’ assicurata a livello centrale dal Centro Linguistico di Ateneo.
L’ufficio tirocini = e stage si occupa a livello centrale di Ateneo della parte amministrativa relativa = ai tirocini. Il tirocinio e’ facoltativo. Lo studente puo’ autonomamente scegliere la struttura ospitante, eventualmente con l’ausilio delle strutture amministrative e delle procedure informatic= he messe a sua disposizione dall’Ateneo. L’adeguatezza della stutt= ura ospitante ed il progetto formativo del tirocinio sono verificate dal Colleg= io Didattico sulla base delle informazioni fornite.
La permanenza all’e=
stero
non e’ obbligatoria ma viene incoraggiata la partecipazione degli
studenti a programmi di scambio quali Erasmus. Il Corso di Laurea Magistrale
e’ convenzionato in tal senso con numerose Universita’ stranier=
e la
cui qualita’ e’ stata valutata preliminarmente dal Collegio
Didattico. L’Ufficio Relazioni Internazionali (http://europa.uniroma3.it/) si occu=
pa
amministrativamente della mobilita’ degli studenti. E’ attivato=
uno
sportello Erasmus ed un servizio di posta elettronica: erasmusbio@uniroma3.it presso
<= o:p>
A=
rt. 5
Definizione delle conoscenze richieste p=
er
l'accesso:
I titoli di studio richie= sti per l’ammissione al Corso di Laurea Magistrale in Biologiche sono determi= nati dalle Leggi in vigore e dai Decreti ministeriali; il riconoscimento delle eventuali equipollenze di titoli di studio conseguiti all’estero &egr= ave; sancito, viste le Leggi in vigore e dai Decreti ministeriali, dal Senato Accademico.
I tempi ed i modi per ott= enere l’iscrizione al Corso di Studio sono chiaramente indicati, congiuntam= ente alle prescrizioni sui requisiti essenziali da esibire, alla documentazione = da predisporre e le tasse da pagare, nell’ordine degli studi e nella gui= da a cura della Facoltà e dell’Ateneo. Per maggiori informazioni e = per le procedure di immatricolazioni consultare il sito delle Segreterie Studen= ti: http://host.uniroma3.it= /uffici/segreterie/
L'Università degli= Studi Roma Tre ha avviato una serie di iniziative atte a semplificare il rapporto= tra l'Ateneo e gli studenti: dall’Anno Accademico 2007-08 gli studenti potranno accedere via internet ad una serie di servizi (alcuni già attivati, altri in fase di attivazione) attraverso il portale (http://portalestudente.uniroma= 3.it/ )
Il
portale rappresenta a tutti gli effetti uno sportello virtuale attraverso il
quale è possibile accedere direttamente ai servizi amministrativi (i=
mmatricolazioni,
iscrizioni, tasse, etc.) e didattici (prenotazione esami, piano degli studi,
scelta del percorso, etc.) della carriera universitaria con possibilit&agra=
ve;
di consultazione e modifica (limitata e controllata) dei dati personali del=
lo
studente.
Le conoscenze richieste sono quelle acquisibili con una laurea di primo
livello di Scienze Biologiche (L-13).
Coloro che abbiano conseguito una laurea di primo livello in Scienze Biolog=
iche
nell'Università degli Studi Roma Tre, con o senza distinzione in cur=
ricula,
possono accedere alla Laurea Magistrale in Biologia per la ricerca molecola=
re,
cellulare e fisiopatologica
Coloro che abbiano conseguito una laurea di primo livello in Scienze Biolog=
iche
presso qualunque Università Italiana, qualunque sia il curriculum
seguito, possono accedere alla Laurea Magistrale in Biologia per la ricerca
molecolare, cellulare e fisiopatologica purchè abbiano effettuato un
percorso formativo congruente con le indicazioni CBUI per le attività
formative nei SSD di base, come di seguito specificato con i CFU minimi
relativi ai differenti SSD:
BIO/01 - BIO/02 6 CFU
BIO/04 6 CFU
BIO/05 6 CFU
BIO/06 12 CFU
BIO/07 6 CFU
BIO/09 6 CFU
BIO/10 6 CFU
BIO/11 6 CFU
BIO/18 6 CFU
BIO/19 6 CFU
FIS (DA FIS/01 A FIS/08) 6 CFU
INF/01 - ING-INF/05 3 CFU
MAT (DA MAT/01 A MAT/09) 6 CFU
CHIM (CHIM/01, CHIM/02, CHIM/03, CHIM/06) 12 CFU
In caso di provenienza da una Laurea di primo livello di altra Classe
con contenuti formativi almeno parzialmente simili (es. Classe delle lauree=
in
Biotecnologie) oppure da una laurea della classe di Scienze Biologiche con
percorso formativo non rispondente ai criteri sopra indicati, prima
dell'iscrizione dovranno essere acquisiti i crediti mancanti relativi alle
attività formative nei SSD di base secondo le indicazioni CBUI sopra
indicati.
A tal scopo, chi non avesse acquisito in precedenza i CFU indicati, pu&ogra=
ve;
acquisire i relativi CFU prima della iscrizione alla Laurea Magistrale, anc=
he
iscrivendosi ai corsi singoli degli insegnamenti dei relativi SSD del Corso=
di
Laurea di I livello in Scienze Biologiche dell'Università degli Studi
Roma Tre.
=
=
Modalità
di regolamentazione dell'accesso
Il numero delle iscrizioni al I anno viene fissato per= ogni anno accademico, in funzione delle strutture logistiche dipartimentali (aul= e, laboratori sperimentali, biblioteca) che non consentono un numero di immatricolazioni supe= riori alla capienza delle strutture medesime, per poter garantire l’efficac= ia delle attività formative, in particolare quelle a forte contenuto sperimentale. Infatti, e’ obbligatoria per gli studenti la frequenza a laboratori ad alta specializzazione, con sistemi informatici e tecnologici o comunque con posti-studio personalizzati.
Il trasferimento da altri Atenei può essere acc= olto in base alle possibilità logistiche, e allo studente potranno essere riconosciuti i crediti conseguiti nella sua carriera. Il numero massimo di trasferimenti consentiti verrà stabilito dal Collegio Didattico di Biologia e pubblicato nell’ordine degli studi.
Per l’accesso =
al
Corso di Laurea Magistrale occorre superare una selezione basata su una pro=
va
di valutazione ( effettuata con modalità definite anno per anno). Una
specifica Commissione, nominata annualmente dal Collegio Didattico si incar=
ica
di elaborare la prova di valutazione, analizzare le risposte degli studenti=
e
commentare l’analisi statistica dei risultati nelle sedute del Colleg=
io
Didattico
Prima
selezione, basata sulla=
valutazione
nel mese di settembre, per coloro che sono in possesso dei CFU richiesti.
- Seconda
selezione (per i posti residui), basata sulla valutazione nel mese di
febbraio per tutti i laureati triennali da settembre a febbraio e per coloro
che hanno recuperato i debiti formativi.
Le prove di valutazione si svolgono in
simultanea per le due Lauree Magistrali in modo da permettere agli studenti=
una
scelta motivata e consapevole del Corso di Laurea Magistrale.
Agli studenti in possesso di una Laurea =
di I^
livello diversa da Scienze Biologiche che intendano immatricolarsi alla Lau=
rea
Magistrale, potra’ essere consigliato di iscriversi con abbreviazione=
di
corso al III^ anno della Laurea Triennale, colmare eventuali debiti formati=
vi
in corso d’anno, acquisire
In caso invece si volessero iscrivere st=
udenti
gia’ in possesso di una Laurea Triennale in Scienze Biologiche (Class=
e 12
DM 509 o Classe 13 DM 270) non congruente con i parametri CBUI, o laureati =
di
altre classi non interessati a conseguire
Organizza=
zione
delle attività di orientamento.
Orientamento: si attribuisce una particolare importanza alle
attività volte a fornire tutti gli elementi informativi necessari per
orientare gli studenti nella scelta e nello svolgimento dei loro percorsi
formativi. Le principali forme organizzative dell'attività di
orientamento sono: la presentazione dei percorsi formativi mediante diffusi=
one
di materiale a stampa e attraverso incontri diretti con gli interessati; una
specifica attività di accoglimento e orientamento agli studi
universitari rivolta alle matricole, incaricata anche di provvedere all'ori=
entamento
degli studenti per la scelta degli orientamenti professionali e per la
compilazione dei piani di studio. La attività di orientamento
sarà coordinata da un docente nominato annualmente dal Collegio
Didattico di Biologia.
Art. 8
Frequenza alle attività formative
I corsi comprendono lezio= ni frontali e, a seconda delle caratteristiche specifiche, esercitazioni numer= iche e di laboratorio, attività sul campo, visite guidate.
La frequenza alle attivit= à formative è obbligatoria e potrà essere eventualmente verific= ata.
E’ prevista la possibilità di organizzare specifiche
offerte didattiche rivolte agli studenti disabili e a quelli che scelgono il
regime di “impegno parziale”. Tale possibilità sar&agrav=
e;
riportata nell’ordine degli studi e l’offerta verrà
dettagliata in base alle eventuali esigenze all’inizio dell’anno
accademico.
Art. 9
Valutazione del profitto<= o:p>
La valutazione del profitto è attuata mediante prove
d’esame scritte, orali o pratiche che possono anche integrare pi&ugra=
ve;
attività formative, in linea di massima riferite al medesimo settore
scientifico disciplinare o a settori affini o comunque facenti parti di un
medesimo percorso formativo. L’attribuzione dei crediti è
subordinata alla formale registrazione dell’esame. E’ prevista =
anche
la possibilità di svolgere una prova di esonero in coincidenza con la
conclusione di un ciclo di attività formativa. Il corso di Inglese
prevede una verbalizzazione di idoneità.
Gli accorpamenti degli insegnamenti, le modalità di svolgime=
nto
delle prove di esame, delle prove in itinere e delle prove di esonero
saranno analiticamente definite nell’ordine degli studi.
L=
’esito
dell’esame viene attestato dal verbale, che deve essere firmato dal
presidente della commissione e dallo studente esaminato. Con tale adempimen=
to
si sancisce il risultato e il regolare svolgimento dell’esame stesso.=
I
calendari delle sessioni degli esami di profitto e delle eventuali prove
parziali devono essere esposti prima dell’inizio della relativa sessi=
one.
In caso di giustificato impedimento del presidente della commissione, la da=
ta
già fissata per l’esame può essere solo posticipata.
Le commissioni per gli esami di profitto sono formate da almeno due componenti= . Le commissioni esprimono il voto in trentesimi e possono attribuire la lode all’unanimità. Sono composte dal professore titolare dell’insegnamento con funzioni di presidente e da docenti di ruolo, professori a contratto, cultori della materia. Sono nominate dal Presidente dei Collegio Didattico.
I Presidenti delle commissioni certificano, p= er ciascuna seduta, nell’apposito verbale d’esame, la composizione delle commissioni chiamate a operare nel corso della seduta stessa.
In caso di impedimento del Presidente della commissione, il Presidente della struttura didattica competente può procedere alla nomina di un altro professore titolare afferente allo stesso settore disciplinare o di settore affine, in qualità di sostituto.
Lo studente che abbia partecipato ad attività extrauniversitarie, potrà chiedere al Collegio Didattico il riconoscimento delle attivit= à effettuate. Il Collegio Didattico di Biologia, valutata la congruenza con il percorso formativo dello studente e valutata la validità culturale e didattica delle attività svolte, esaminato il programma di tali attività, degli obiettivi formativi e delle forme della eventuale valutazione, potrà deliberare l’assegnazione di CFU allo stude= nte che abbia presentato la domanda, sulla base della corrispondenza di 1 CFU/25 ore di attività dello studente, da collocarsi fra i CFU “a sce= lta dello studente”.
Lo svolgimento dei tirocinii sarà possibile soltanto in strutture in convenzione con Roma Tre. Non saranno possibili riconoscimenti di tirocinii= a posteriori.
Art.
10
Cultori della Materia
La
nomina a cultore della materia (di cui al Regolamento Didattico di Ateneo)
è deliberata dal Collegio Didattico su parere vincolante del Comitato
d’Area, riunito in occasione dei Collegi Didattici, ha validità
per un anno accademico e può essere rinnovata. Tale nomina è
subordinata al possesso di un adeguato curriculum scientifico come il titol=
o di
Dottore di Ricerca, pubblicazioni scientifiche, adeguata esperienza
professionale, ecc. Il curriculum deve essere allegato alla relazione
didattico-scientifica presentata al Collegio Didattico di Biologia dal doce=
nte
proponente la nomina a cultore.
Art. 11
<= o:p>
Art.
12
Presentazione
di piani di studio
Durante il I anno di cors=
o, e con
le modalità definite nell’ordine degli studi, lo studente deve
effettuare la scelta degli eventuali insegnamenti e attività opziona=
li (piano
degli studi), seguendo i percorsi didattici indicati dal Collegio Didat=
tico
di Biologia. Il piano didattico
contenente la scelta degli insegnamenti opzionali deve essere controfirmato=
dal
tutor o dal Relatore interno della Tesi o dal coordinatore di indirizzo.
E’ fatta salva la possibilità per lo studente di richiedere
successivamente la modifica del piano di studi, che deve essere riapprovato.
E’ fatta salva anche la possibilità per lo studente di formula=
re
un piano di studi corrispondente ad un curriculum individuale che verr&agra=
ve;
vagliato dal Corso di Studi. E’ garantita allo studente la possibilità di effettuare esami “=
;in
soprannumero”.
Viene mantenuta la suddivisione degli insegnamenti per anno di cors=
o e
vengono mantenute le modalità di passaggio da un anno al successivo,
secondo il Regolamento Didattico di Ateneo (art.9, comma3) ma viene ribadit=
a la
possibilità per gli studenti di seguire insegnamenti e sostenere esa=
mi
indipendentemente dall’anno di iscrizione (ai sensi del D.M. 270 del =
22
ottobre 2004, art. 8, comma 2, e dei Decreti Ministeriali del 16 marzo 2007=
di
accompagnamento delle classi, art. 5, comma 3) purchè siano rispetta=
te
tutte le propedeuticità culturali e formali.
La
presentazione orale del lavoro svolto si svilupperà davanti ad una
Commissione di sei docenti del Corso di Laurea (anche esterni e non
appartenenti al Collegio Didattico, purchè il loro numero non sia
superiore complessivamente ad un terzo della composizione della suddetta
Commissione), nominata dal Presidente del Collegio Didattico di Biolo=
gia
e avrà una valutazione massima di 8 punti.
P=
er
la attribuzione della lode è indispensabile l’unanimità=
del
giudizio della Commissione.
P= er maggiori dettagli si rimanda all’allegato 1 al presente Regolamento.<= o:p>
Art.
15
Programmazione, coordinamento e verific=
a dei
risultati delle attività formative.
Il Collegio Didattico di Biologia
provvede entro il 31 maggio di ogni anno alla programmazione, al coordiname=
nto
dei risultati delle attività formative dell’anno accademico
succesivo. In particolare sono previsti:
- l’indicazione degli insegname=
nti
da attivare nel successivo anno accademico con la specificazione dei conten=
uti
di tutte le attività formative e l’eventuale coordinamento con
altri Corsi di studio della stessa Facoltà o della stessa classe
attivati in Ateneo.
- l’elenco e i programmi dei co=
rsi
opzionali da attivare;
- l’individuazione, per ciascuna
attività formativa, della struttura o della persona che ne assume la
responsabilità.
- l’approvazione di un sillabo =
per
ciascun insegnamento.
Sempre entro il 31 maggio il Collegio
Didattico di Biologia predispone l’ordine degli studi relativo al suc=
cessivo
anno accademico. Nell’ordine degli studi sono indicati i singoli corsi
con l’elenco delle attività formative previste e, ove necessar=
io,
i termini di presentazione dei piani di studio individuali. Sono altres&igr=
ave;
indicate le modalità di accesso al corso, nonché le norme
relative alla frequenza degli studenti.
Entro la stessa data verranno inoltra=
ti
ai competenti uffici di Ateneo i testi per la pubblicazione dell’Ordi=
ne
degli Studi.
Il Collegio Didattico di Biologia provvede entro il 31 maggio di ogni anno (o comunque prima dell’inizio del successivo anno accademico) alla verifica dei risultati delle attività formative. In alcuni anni e’ stata anche condotta una analisi con valutatori esterni secondo le modalita’ previste nel progetto “CampusLike”
Una valutazione sistematica e riferi= ta a dati oggettivi costituisce un elemento essenziale del processo di innovazio= ne didattica, sia per verificare l'efficacia e l'efficienza delle attivit&agra= ve; formative definite dall'ordinamento didattico sia per disporre di indicazio= ni motivate in base alle quali stabilire interventi o cambiamenti da predispor= re, al fine di migliorare il processo formativo. A questo scopo è previs= ta un'attività di monitoraggio fondata eventualmente sull’autovalutazione secondo il progetto CampusLike. In particolare, saranno prese in considerazione le seguenti azioni: valutazione diretta da parte degli studenti (tramite questionari di valutazione) dell'organizzazio= ne e metodologia didattica di ogni singolo insegnamento; monitoraggi dei flussi studenteschi (numero di immatricolazioni, di abbandoni, di trasferimenti in ingresso e in uscita); monitoraggio dell'andamento del processo formativo (= livello di superamento degli esami previsti nei diversi anni di corso, voto medio conseguito, ritardi registrati rispetto ai tempi preventivati dal percorso formativo); valutazione quantitativa e qualitativa del prodotto (numero dei laureati, durata complessiva degli studi, votazione finale conseguita, temp= i e livelli di inserimento nel mondo del lavoro); valutazione dell'efficienza d= elle strutture e dei servizi di supporto all'attività formativa. Per tale attività di valutazione si ricorre alla Commissione Didattica, forma= ta da docenti e studenti, che riferisce periodicamente al Collegio Didattico di Biologia
La analisi viene condotta dal Presid= ente e dalla Commissione del Collegio Didattico utilizzando tutti gli strumenti attualmente a disposizione sotto indicati e viene presentata e discussa dapprima nelle periodiche riunioni del Comitato di Indirizzo del Collegio Didattico di Biologia, che comprende docenti, studenti, rappresentanti dell'Ordine dei Biologi, dei sindacati dei Biologi, rappresentanti di Enti = locali e del mondo produttivo regionale e quindi viene discussa collegialmente in sedute plenarie del Collegio Didattico:
· i dati del consorzio Alma Laurea: Profilo dei laureati e Condizione occupazionale dei laureati di Roma Tre e degli altri = CdL in Scienze Biologiche (http://www.alm= alaurea.it/ )
· i dati dell’ufficio statistico del Ministero dell’Universita’ e della Ricerca sugli studenti di Ro= ma Tre e degli altri CdL in Scienze Biologiche (http://statistica.miur.it/d= efault.aspx )
· I report periodici del Collegio dei Biologi delle Univerita’ Italiane (CBUI) sulla didattica della Biologia e sul= la condizione occupazionale dei laureati: (http:///www.cbui.unito.it )
· Le valutazioni degli studenti sugli insegnam= enti fornite dal Nucleo di Valutazione dell’Universita’ Roma Tre (htt= p://host.uniroma3.it/uffici/nucleo/public_section/index.asp ).
· le informazioni fornite dall’Ufficio Statistico su immatricolazioni ed iscrizioni e sugli esami superati per coo= rti degli studenti di Roma Tre
· le informazioni sul numero di esami verbaliz= zati per ciascun insegnamento come risultano dalla Segreteria Didattica
In seguito all’analisi il Collegio Didattica val= uta, insieme al Comitato di indirizzo, eventuali modifiche da doversi adottare p= er migliorare la qualità, l’efficienza e la efficacia del Corso di Laurea e dei singoli insegnamenti.
Le informazioni relative al Corso di Studio sono
presenti sul sito web del Collegio Didattico ( http://host.uniroma3.it/dipartimenti/biologia/new_sito_bio/index_bi=
o.aspp )
dove sono contenute tutte le informazioni relati=
ve
al Corso di Studio, incluse quelle relative al programma Erasmus. Nello ste=
sso
sito e’ presente una bacheca elettronica degli avvisi agli studenti c=
he
sono presenti anche in forma cartacea nelle bacheche site nella sede del Co=
rso
di Studio. E’ anche attivato un servizio di posta elettronica
all’indirizzo info.bio@uniroma3.it .
Infine, nella sede del Corso di Studio e’ presente un box informazion=
i,
dove in orari prefissati, sia mattina che pomeriggio, e’ presente un
incaricato del Collegio Didattico che puo’ fornire informazioni e
chiarimenti a tutti gli studenti.
Art.
16
Calendario delle attività didatt=
iche
Le attività formative previste=
per
ogni anno di corso si svolgono in semestri di 11-13 settimane. I moduli sono
collocati in appropriati periodi didattici, sia in relazione alla durata di
ciascun modulo che in funzione di una distribuzione organica degli insegnam=
enti
nell’intero arco temporale dedicato alla didattica.
Il calendario accademico prevede la
seguente scansione cronologica di massima:
- 1-30 settembre: test di ingresso ed
attività propedeutiche; esami
- 1 ottobre: inizio dell’anno
accademico e del ciclo autunnale di lezioni;
- Inizio delle vacanze natalizie: ter=
mine
del I semestre, salvo recuperi.
- 10 gennaio-28 febbraio: intervallo =
per
studio assistito ed esami; prima sessione di esami del nuovo anno accademic=
o e
ultima sessione dell’anno precedente. (2 appelli)
1° marzo: inizio del ciclo
primaverile di lezioni;
Termine delle vacanze pasquali:
prolungamento della sessione di esami precedente: una settimana (con
interruzione delle lezioni - 1 appello)
prima o seconda settimana di giugno:
termine del II semestre
seconda sessione di esami: dal 15 giu=
gno
al 31 luglio (2 appelli)
terza sessione di esami: dal 1°
settembre al 30 settembre (1 appello)
Durante le sessioni di esami di gennaio-febbraio e di giugno-luglio=
si
deve prevedere un minimo di due appelli, qualora sia prevista una prova
scritta, mentre e’ consigliato l’appello aperto quando sia prev=
ista
la prova orale. In aggiunta, e’ previsto un appello straordinario
“aperto” dal 1 novembre al 15 dicembre, senza interruzione delle
lezioni, riservato esclusivamente a studenti ripetenti o fuori corso e
laureandi.
Il quadro delle attività forma=
tive
è organizzato in modo da prevedere il conseguimento da parte dello
studente di 60 CFU per ogni anno di corso.=
Art.
17
Norme Transitorie
Gli studenti iscritti al I anno della LM in Biologia dell’Università degli Studi Roma Tre, precedente ordinamento, possono passare a codesto Corso di Laurea Magistrale mediante la presentazi= one del piano degli studi secondo l’art. 12 del presente Regolamento.
ALLEGATO: PIANO DIDATTICO DETTAGLIATO
Laurea
Magistrale: Biologia per
- - - - - - - - - - - - -=
- -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -=
- -
- - - -
I ANNO
1.
BIO/06=
Controllo dell'organizzazione
cellulare (eq. Compl. di Citologia) =
6 CFU
2.
BIO/09=
Complementi di Fisiologia (co=
me) &=
nbsp; &nbs=
p; &=
nbsp; 6 CFU
=
3. BIO/10 &=
nbsp; Biochimica
di proteine e sistemi (come) &nb=
sp; =
&nb=
sp; =
6 CFU
=
4. BIO/11 &=
nbsp; Complementi
di Biologia Molecolare (come) &n=
bsp; =
; &n=
bsp; 6 CFU
=
5. BIO/18 Genetica degli eucario=
ti superiori
(eq. Complementi di Genetica) 6 CFU
=
6. BIO/19 Complemeni di Microbio=
logia
(come) &=
nbsp; &nbs=
p; &=
nbsp; 6 CFU
=
7. Insegnamento opzionale =
&nb=
sp; =
&nb=
sp; =
6 CFU
Attivita’ di tesi&n=
bsp; =
; &n=
bsp; &=
nbsp; =
&=
nbsp; =
=
18 CFU
=
- - - - - - - - - - - - - -=
- - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -=
- -
- -
II ANNO
=
8. Insegnamento opzionale =
&nb=
sp; =
&nb=
sp; =
6
CFU
=
9. Insegnamento opzionale =
&nb=
sp; =
&nb=
sp; =
6
CFU
=
10. Insegnamento opzionale =
&nb=
sp; =
&nb=
sp; =
6
CFU
=
11. A scelta dello studente =
&nb=
sp; =
&nb=
sp; =
&nb=
sp; 6
CFU
A scelta dello studente&n=
bsp; =
; &n=
bsp; =
=
&nb=
sp; =
6
CFU
Altro &=
nbsp; &nbs=
p; &=
nbsp; &nbs=
p; &=
nbsp; &nbs=
p; &=
nbsp; &nbs=
p; &=
nbsp; 6
CFU
Attivita’ di tesi&n= bsp; = ; &n= bsp; &= nbsp; &= nbsp; = = 24 CFU <= o:p>
- - - - - - - - - - - - - - - - - =
- - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
AMBITO CARATTERIZZANTE (8
esami)
1. Indirizzo
microbiologico-fisiopatologico
1.
BIO/06
Controllo dell'organizzazione cellulare (Discipline Sett. biodiv. e ambient=
e)
2.
BIO/09
Complementi di Fisiologia (Discipline Sett. biomedico)
3.
BIO/10
Biochimica di proteine e sistemi (Discipline Sett. biomolecolare)
4.
BIO/11
Complementi di Biologia Molecolare (Discipline Sett. biomolecolare)
5.
BIO/18
Genetica degli eucarioti superiori (Discipline Sett. biomolecolare)
=
6. BIO/19 Complemeni di Microbiologia (Discipline
Sett. biomolecolare)
7.
MED/04
Patologia generale (Discipline Sett. biomedico)
8.
BIO/09
Fisiologia della regolazione ormonale(Discipline Sett. biomedico)
in alternativa:
7.
BIO/19
Virologia (Discipline Sett. biomedico)
8.
CHIM/11
Biotecnologie dei microrganismi(Discipline sett. nutriz. e altre appl.)
2. indirizzo biomolecolare, cellulare=
e
genetico
1.
BIO/06
Controllo dell'organizzazione cellulare (Discipline Sett. biodiv. e ambient=
e)
2.
BIO/09
Complementi di Fisiologia (Discipline Sett. biomedico)
3.
BIO/10
Biochimica di proteine e sistemi (Discipline Sett. biomolecolare)
4.
BIO/11
Complementi di Biologia Molecolare (Discipline Sett. biomolecolare)
5.
BIO/18
Genetica degli eucarioti superiori (Discipline Sett. biomolecolare)
<=
span
style=3D'font-size:11.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family:"Bookman Ol=
d Style";
mso-fareast-font-family:"Bookman Old Style";mso-bidi-font-family:"Bookman O=
ld Style";
color:black;mso-no-proof:yes'>6. BIO/19 Complemeni di Microbiologia (Discipline
Sett. biomolecolare)
<=
span
style=3D'font-size:11.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family:"Bookman Ol=
d Style";
mso-fareast-font-family:"Bookman Old Style";mso-bidi-font-family:"Bookman O=
ld Style";
color:black;mso-no-proof:yes'>7. BIO/10 Biofisica (Discipline Sett.
biomolecolare)
<=
span
style=3D'font-size:11.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family:"Bookman Ol=
d Style";
mso-fareast-font-family:"Bookman Old Style";mso-bidi-font-family:"Bookman O=
ld Style";
color:black;mso-no-proof:yes'>8. BIO/04 Biochimica Vegetale (Discipline Sett.
biomolecolare)
in alternativa:
7.
BIO/06=
Biologia
cellulare applicata(Discipline Sett. biodiv. e ambiente)
8.
BIO/18/
Fondamenti e metodologie in Genetica Evoluzionistica (Disc. Sett. biomol)
3. piano di studi individuale
1.
BIO/06
Controllo dell'organizzazione cellulare (Discipline Sett. biodiversit&agrav=
e; e
ambiente)
2.
BIO/09
Complementi di Fisiologia (Discipline Sett. biomedico)
3.
BIO/10
Biochimica di proteine e sistemi (Discipline Sett. biomolecolare)
4.
BIO/11
Complementi di Biologia Molecolare (Discipline Sett. biomolecolare)
5.
BIO/18
Genetica degli eucarioti superiori (Discipline Sett. biomolecolare)
=
6. BIO/19 Complemeni di Microbiologia (Discipline
Sett. biomolecolare)
=
7. OPZIONALE
=
8. OPZIONALE
AMBITO AFFINI E INTEGRATI=
VE (2
esami)
Tutti i corsi opzionali
“ALTRO: DM 270 art.=
10,
comma 1 lettera f” (6 CFU)
- Didattica del=
la
Biologia (come);
- Economia e
gestione delle imprese (nuovo);
- TIROCINIO (minimo 150 ore =3D ca. 2 mes=
i x 4
ore x 5 giorni/settimana)
A SCELTA DELLO STUDENTE (=
12
CFU) (considerato equivalente ad 1 esame)
- TUTTI I CORSI
DELLA LAUREA MAGISTRALE (consigliato almeno un altro corso del percorso
didattico)
- IDONEIT&Agrav=
e;
POSSIBILI: Sicurlab (3 CFU)
/ Professione Bio=
logo
(3 CFU) / Ulteriore ling=
ua
straniera (3 CFU) / Eventuali altri corsi
professionalizzanti da 3 CFU
- TIROCINIO (minimo 300 ore =3D ca. 4 mes=
i x 4
ore x 5 giorni/settimana)
<=
span
style=3D'font-size:11.0pt;mso-bidi-font-size:10.0pt;font-family:"Bookman Ol=
d Style";
color:black;mso-no-proof:yes'>N.B. E’ possibile cumulare il tirocinio=
per
6 mesi totali: 3 CFU “Altro” e 12 CFU “A scelta”
NOTA: E’ garantita =
la
possibilità di effettuare esami in “soprannummero”
OPZIONALI (12 CFU)
N.B. Il piano didattico contene=
nte
la scelta degli insegnamenti opzionali deve essere controfirmato dal docente
tutor o dal Relatore interno =
della
Tesi o dal coordinatore di indirizzo. Il Collegio Didattico di Biologia, in
seguito alla valutazione annuale della didattica, si riserva la
possibilità di attivare altri insegnamenti opzionali o di disattivare
gli insegnamenti opzionali elencati.
PERCOR=
SI
DIDATTICI (CORSI OPZIONALI):
Sono stati individu=
ati
quattro percorsi didattici (suddivisi nei due indirizzi). Per ognuno dei
percorsi didattici sono stati individuati due insegnamenti caratterizzanti =
che
sono obbligatori nel percorso didattico e gli altri insegnamenti consigliat=
i.
E’ sempre comunque fatta salva la possibilità di piani di stud=
io
individuali contenenti insegnamenti opzionali scelti fra tutti quelli della
Laurea Magistrale.
INDIRI=
ZZO
BIOMOLECOLARE, CELLULARE E GENETICO
- PERCORSO DIDATTICO: ScienzA delle macromolecole=
E
APPLICAZIONI BIOTECNOLOGICHE
Biofisica&nb=
sp;
(BIO/10)
Biochimica Vegetale (BIO/04)
Biochimica=
e
Biologia Molecolare applicata (BIO/10; BIO/11)
Biotecnolo=
gie
Vegetali (BIO/04)
Biotecnolo=
gie
molecolari (BIO/11)
- PERCORSO DIDATTICO: GEN=
ETICO
CELLULARE
Biologia
cellulare applicata (BIO/06)
Fondamenti
e metodologie in Genetica
evoluzionistica. (BIO/18)
Meccanismi cellulari dello sviluppo
(BIO/06)
Metodologie molecolari in genetica e
citogenetica (BIO/18)
Regolazione delle funzioni cellulari
(BIO/09)
INDIRIZZO MICROBIOLOGICO-FISIOPATOL=
OGICO
- PERCORSO DIDATTICO: MICROBIOLOGICO
Virologia (BIO/19)
Biotecnologie dei microrganismi (CHIM/11)
Microbiolo=
gia
Ambientale (BIO/19)
Genetica d=
ei
microrganismi (BIO/19)
Parassitol=
ogia
(MED/07)
- PERCORSO DIDATTICO: FIS=
IOPATOLOGICO
Patologia
generale (MED/04)
Fisiologia
della regolazione ormonale (BIO/09)
Farmacologia (BIO/14)
Genetica umana (BIO/18)
Modelli
sperimentali in biologia (BIO/09)
Biochimica e biologia Molecolare Clini=
ca
(BIO/12)
Complementi di immunologia (MED/04)
ELENCO GLOBALE DEGLI INSEGNAMENTI D=
ELLA
LAUREA MAGISTRALE
1.
Possono essere tutti indicati=
nel
piano degli studi fra gli opzionali o fra quelli a scelta dello studente
2.
Nell’a.a. 2007-08 molti
insegnamenti sono stati ridenominati, controllare la equivalenza degli
insegnamenti con la denominazione precedente.
3.
Il Collegio Didattico di Biol=
ogia
prevede di attivare anche gli
insegnamenti sottoindicati come “non attivati” e di disattivarne
altri per procedere ad una attivazione degli insegnamenti ad anni alterni, =
vedi
curriculum: Biodiversita’ e Gestione degli Ecosistemi (Biologia
Ambientale)
4.
Il Collegio Didattico di
Biologia, in seguito alla valutazione annuale della didattica, si riserva la
possibilità di attivare altri insegnamenti opzionali o di disattivare
gli insegnamenti opzionali elencati
5.
Gli Anni A sono 2007/2008, 2009/10 etc., gli =
Anni B
sono 2008/2009, 20010/11, etc
|
=
Insegnamento |
SSD |
Equivalenza |
|||||||||
|
|
SECS-S/02=
|
|
|||||||||
|
|
|
|||||||||
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BIO/10=
|
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|||||||||
|
|
BIO/10 BIO/11=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/12=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/04=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/05=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/02=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/10=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/03 BIO/05=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/03 BIO/05=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/06=
|
|
|||||||||
|
|
CHIM/11=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/11=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/04=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/02=
|
|
|||||||||
|
|
CHIM/01=
|
|
|||||||||
|
|
CHIM/12=
|
|
|||||||||
|
|
CHIM/02=
|
|
|||||||||
|
|
CHIM/06=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/11=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/09=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/09=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/04=
|
|
|||||||||
|
|
MED/04=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/19=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/18=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/07=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/06=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/13=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/05=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/07=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/02-BIO/05 |
|
|||||||||
|
|
BIO/03=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/03-BIO/05 |
|
|||||||||
|
|
SECS-P/08=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/05=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/03-BIO/05 |
|
|||||||||
|
|
BIO/05=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/14=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/09=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/18=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/18=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/18=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/18=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/07=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/03=
|
|
|||||||||
|
|
MED/42=
|
|
|||||||||
|
|
IUS/10=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/06=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/18=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/19=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/09=
|
|
|||||||||
|
|
MED/07=
|
|
|||||||||
|
|
MED/04=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/09=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/06-BIO/18 |
|
|||||||||
|
|
BIO/03 BIO/05=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/03 BIO/05=
|
|
|||||||||
|
|
BIO/19=
|
|
Per essere=
ammesso
alla prova finale, denominata esame di laurea, lo studente dovrà aver
acquisito almeno 78 crediti come dettagliati nel piano di studi presentato
dallo studente.
La prova finale è basata su una discus= sione di una tesi di laurea a carattere sperimentale che porti un contributo originale alle conoscenze scientifiche nel campo, sviluppata sotto la guida= di un docente del Corso di studio. La assistenza alla elaborazione della tesi viene assegnata dal Collegio Didattico ad un professore di ruolo o ad un ricercatore universitario afferente al Collegio Didattico che, in qualità di relatore, segue e consiglia lo studente durante le varie = fasi della sua preparazione. La tesi può anche essere svolta all’esterno del Dipartimento, previa approvazione del Collegio Didatt= ico, presso strutture scientifiche qualificate, che posseggano notoriamente le specifiche competenze richieste. La tesi può essere anche svolta sot= to la guida di un esperto della materia o ricercatore non appartenente al Coll= egio Didattico di Biologia dell’Universita’ Roma Tre. In tal caso, il relatore esterno al Collegio Didattico deve essere affiancato da un correla= tore interno, membro del Collegio Didattico di Biologia e la tesi dovrà essere firmata da entrambi. Di norma non è consentito che il relatore esterno sia docente titolare di insegnamenti nell’ambito di un Corso = di Laurea delle Classi di Scienze Biologiche (Classe 12 e 6/S) di altra Università. Eventuali deroghe debbono essere preventivamente valutate della Commissione Didattica e deliberate dal Collegio Didattico.
E' previst=
a la
presentazione di un elaborato scritto e la sua discussione di fronte ad una
commissione nominata dal Collegio Didattico di Biologia. La scelta del docente guida e
dell’argomento dovrà essere effettuata entro il primo semestre=
del
secondo anno. E’ compito del Collegio Didattico di Biologia verificare
l’equa distribuzione tra i docenti del carico didattico legato a ques=
to
tipo di attività.
Lo studente può presentare una tesi in ingles=
e nel
caso abbia svolto la tesi all’estero o nel caso abbia un correlatore
estero. Dovrà tuttavia essere allegata alla tesi in lingua straniera=
la
traduzione in italiano del frontespizio e dei capitoli essenziali (quali, ad
esempio, quelli sullo scopo della tesi, sui risultati e sulla discussione).=
Non
è invece necessaria la traduzione di altri capitoli (quali
l’introduzione, i materiali e i metodi, ecc.). Lo studente deve soste=
nere
la discussione della tesi in italiano. Può essere concessa in deroga=
la
discussione della tesi in inglese solo nel caso di partecipazione alla sedu=
ta
di laurea di un correlatore straniero.
Il
Presidente della Commissione di Laurea nomina, alla consegna delle tesi, un
revisore tra i docenti membri della Commissione. Il revisore di norma non d=
eve
appartenere allo stesso SSD del relatore, ma deve essere di settore affine o
comunque competente sulla materia oggetto della tesi. Il revisore
leggerà l'elaborato e ne riferirà alla Commissione.
<= o:p>
La
presentazione orale del lavoro svolto si svilupperà davanti ad una
Commissione formata ai sensi dell’art. 14 di tale Regolamento,=
nominata dal Presidente del Collegio
Didattico di Biologia e avrà una valutazione massima di 8 punti. Nel=
la
composizione della suddetta Commissione di laurea dovranno essere presenti
almeno sei docenti afferenti ai tre percorsi formativi (Biologia Ambientale,
Biologia Applicata alla Ricerca Bio-Medica, Metodologie e Applicazioni della
Biologia Molecolare e Cellulare). E’ dovere di tutti i membri del
Collegio Didattico essere disponibili all’assegnazione di tesi specia=
listiche
e partecipare alle Commissioni di laurea. Nel caso il docente fosse
impossibilitato a partecipare alla Commissione, dovrà indicare un
sostituto. Onde permettere a tutti i docenti di essere in commissione ed ag=
li
studenti di assistere alla discussione delle Tesi, viene disposta, salvo
eccezioni autorizzate dal Presidente del Collegio Didattico,
l’interruzione della normale attività didattica.
P=
er
quanto riguarda la attribuzione del punteggio e della lode, il voto di laur=
ea
è la somma, approssimata al numero intero più vicino, della m=
edia
dei voti degli esami curriculari e del voto dell’esame di laurea: la
media del voto degli esami è quella che si ottiene in 110-mi dei voti
conseguiti negli esami sostenuti nella laurea magistrale, escludendo le
idoneità ed eventuali insegnamenti di altri Corsi di Laurea (crediti=
a
scelta dello studente). Il voto dell’esame di Laurea è quello =
che
si ottiene in 11-mi tenendo conto della valutazione collegiale della tesi da
parte della Commissione di laurea che ha a disposizione 3 punti, delle prop=
oste
del Relatore (del Correlatore nel caso di tesi esterne) e del Revisore, che
hanno a disposizione 3 e 2 punti rispettivamente. I 3 punti a disposizione
della commissione saranno il risultato della media delle votazioni individu=
ali
dei Commissari.
<= o:p>
La
lode può essere proposta per i candidati che avendo ottenuto
l’incremento massimo previsto per la tesi (cioè 8 punti), abbi=
ano
superato i 110.0 punti. Per la attribuzione della lode è indispensab=
ile,
comunque, l’unanimità del giudizio della Commissione. Eventuali
deroghe alle norme per la attribuzione del punteggio finale dovranno avere =
il
carattere di assoluta eccezionalità e dovranno essere motivate ed
accettate all’unanimità dalla commissione.
<= o:p>
E=
sempio
di frase per la proclamazione:
La commissione ha esaminato il suo curriculum degli stu=
di,
ha ascoltato l’esposizione della sua Tesi e, in virtù dei pote=
ri
concessi dalla legge, la proclama DOTTORE MAGISTRALE IN SCIENZE BIOLOGICHE =
con
la votazione di … su 11=
0 (ed
eventualmente la lode).
ALLEGATO 2
Rego=
lamento
del Collegio Didattico di Biologia per studenti part-time
(C=
onforme
al Regolamento di Ateneo dei contratti degli studenti part time, delibera
Senato Accademico 28.02-06)
Art. 1
Ambito di applicazione
Il presente Regolamento disciplina la figura dello studente a tempo parzial=
e di
un Corso di Studio del Collegio Didattico di Biologia, ai sensi dell’=
art.
9 comma 2 del regolamento didattico di Ateneo.
Rimane riservata al Regolamenti Didattici dei Corsi di Studio la disciplina=
dei
relativi percorsi formativi.
Art. 2
Contratto
Il contratto è lo strumento che consente allo studente di percorrere=
la
propria attività didattica con la possibilità di articolare il
corso di studio in quattro, cinque o sei anni per le lauree (triennali), ed=
in
tre o quattro anni per le lauree magistrali (biennali). Al termine del
contratto lo studente a tempo parziale, che non abbia già conseguito=
il
titolo, sarà iscritto fuori corso in regime di tempo pieno.
Per i Corsi di Laurea lo studente potrà sostenere le prove di
valutazione limitatamente agli insegnamenti utili per conseguire, in base al
tipo di contratto scelto, il seguente numero massimo di crediti:
45
CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo quattro anni;
36
CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo cinque anni;
30
CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo sei anni.
Per i Corsi di Laurea magistrali lo studente potrà sostenere le prov=
e di
valutazione limitatamente agli insegnamenti utili per conseguire, in base al
tipo di contratto scelto, il seguente numero massimo di crediti:
40
CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo tre anni;
30
CFU annuali con conseguimento del Titolo dopo quattro anni.
Lo
studente, una volta scelto ai sensi del successivo art. 4 il contratto per =
il
tempo parziale, dovrà presentare ogni anno l’elenco degli
insegnamenti prescelti per il relativo anno accademico. Lo studente
dovrà effettuare la scelta degli insegnamenti e sottoporla al Colleg=
io
Didattico di Biologia secondo l’art. 12 del Regolamento del Corso di
Studi, nel rispetto delle propedeuticità previste dall’ art. 11
del Regolamento del Corso di Studi e tenendo conto della compatibilit&agrav=
e;
di frequenza con l’orario delle lezioni stabilito dal Collegio Didatt=
ico.
Allo studente che nell’anno di corso non abbia completato
l’acquisizione dei CFU previsti dal tipo di contratto prescelto si
applica la norma di cui all’art. 9, comma 3 del Regolamento Didattico=
di
Ateneo (“Lo studente che non abbia acquisito nell’anno accademi=
co
almeno un terzo dei crediti formativi previsti per il suo percorso viene
iscritto come ripetente allo stesso anno di corso”).
Art. 3
Importi di iscrizione
Lo studente a tempo parziale avrà una riduzione sugli importi annui
relativi ai contributi di iscrizione tale che, al termine del contratto, i
contributi da lui complessivamente versati risultino come segue:
laurea
triennale
contratto a 4 anni =3D + 15%
contratto a 5 anni =3D + 17%
contratto a 6 anni =3D + 20%
rispetto
ai contributi versati complessivamente, nell’arco della durata normal=
e (3
anni) del corso di studio, dallo studente full time,
laurea
magistrale
contratto a 3 anni =3D + 17%
contratto a 4 anni =3D + 20%
rispetto
ai contributi versati complessivamente, nell’arco della durata normal=
e (2
anni) del corso di studio, dallo studente full time.
Si applica allo studente a tempo parziale la disciplina relativa alle fasce
contributive ed all’esonero parziale o totale dalle tasse e dai
contributi di iscrizione.
Lo studente a tempo parziale non può usufruire di borse di
collaborazione.
Art. 4
Procedura
Lo studente al momento dell'immatricolazione, o anche - per i corsi di laur=
ea
triennali - al momento dell’iscrizione al secondo anno, potrà
effettuare la scelta del contratto per il tempo parziale con la durata a lui
più congeniale attraverso la presentazione dell’apposito model=
lo.
La scelta per il tempo parziale dovrà essere annotata nel libretto di
iscrizione e sugli eventuali certificati rilasciati dalle Segreterie Studen=
ti.
L’eventuale revoca della scelta per il tempo parziale con conseguente
scelta del regime a tempo pieno sarà accettata all’atto
dell’iscrizione a ciascun anno accademico successivo, entro il terzo =
anno
di corso per la laurea triennale ed entro il secondo anno di corso per la
laurea magistrale. In tal caso dovrà essere corrisposta la differenza
relativa ai contributi per gli anni trascorsi.
Art. 5
Norme transitorie
Il presente regolamento avrà applicazione a partire dall’anno
accademico 2006/07, compatibilmente con le esigenze tecniche di adeguamento=
da
esso poste per il sistema informatizzato delle Segreterie Studenti.
MODELLO PER=
CONTRATT=
O DI
STUDENTE PART-TIME
(da cons= egnarsi alle Segreterie Studenti)
Il/La sottoscritto/a
Cognome_________________________________ Nome______________________________=
____
Cod. Fisc.
___________________________________________________________________ Sesso
M F Nato/a il ___ /_=
___
/____ a________________________________________________________________
Prov._____ Nazione _____________________________________Cittadinanza
________________________________________
residente in
Via________________________________________________________________________=
_____n._____
CAP________Comune__________________________________________________________=
______.
Prov _____ Tel. _____________________________Cellulare_____________________=
_____E-Mail________________________
Matricola n.________i=
scritto
per l'anno accademico _____ /_____ al ____ anno del corso di Laurea/laurea
magistrale
___________________________________________________________________________=
_____________________
della Facoltà
di_________________________________________________________________________=
___________
CHIEDE<=
span
style=3D'font-size:10.0pt'>
a partire dal corrent=
e Anno
Accademico di poter acquisire lo status di "studente part time" in
base al seguente tipo di contratto:
per i Corsi di Laurea
(triennali)
□ 4=
5 CFU
annuali con conseguimento del Titolo dopo quattro anni;
□ 3=
6 CFU
annuali con conseguimento del Titolo dopo cinque anni;
□ 3=
0 CFU
annuali con conseguimento del Titolo dopo sei anni.
per i Corsi di Laurea
magistrali (biennali)
□ 4=
0 CFU annuali
con conseguimento del Titolo dopo tre anni;
□ 3=
0 CFU
annuali con conseguimento del Titolo dopo quattro anni
Roma,________________=
____ =
; &n=
bsp; =
;
Firma dello studente______________________________
Dichiara sotto =
la
propria responsabilità di :
1) &=
nbsp;
aver preso visione del regolamento per lo studente part time (allegato alla
presente richiesta) e di accettarne le condizioni previste
2) &=
nbsp;
essere a conoscenza che, una volta ottenuto lo status di studente part - ti=
me,
esso è revocabile entro il terzo anno per la laurea triennale ed ent=
ro
il secondo anno per la laurea magistrale; in tal caso dovrà
corrispondere la differenza dei contributi per gli anni trascorsi.
3) &=
nbsp;
essere a conoscenza che deve acquisire non più del numero di crediti
previsti per il tipo di contratto prescelto;
4) &=
nbsp;
essere a conoscenza dell'importo delle tasse e contributi
universitari previsti per gli studenti part - time :
5) &=
nbsp;
essere informato, ai sensi e per effetti del D. Lgs. 196/2003 e successive
integrazioni e modifiche, che i dati personali raccolti saranno trattati an=
che
con strumenti informatici esclusivamente nell'ambito delle finalità
istituzionali dell'Università.
6) &=
nbsp;
essere consapevole che, in base alle norme sull'autocertificazione, tutti i
dati resi con la presente domanda corrispondono al vero e di essere consape=
vole
delle sanzioni penali, nel caso di dichiarazioni mendaci, richiamate dall'a=
rt.
76 del decreto presidente della Repubblica n. 445/2000.
Roma,__________=
______ &nb=
sp; =
&nb=
sp; =
Firma dello studente___________________________
periodo di
presentazione: dal 15 settembre al 5 novembre all’atto&nb=
sp;
dell’immatricolazione o iscrizione all’Università
Allegato 3 - Obiettivi formativi delle
attivita’ formative
|
|
Corsi di laurea de=
lla
classe LM-6 (Biologia) Tuning Nazionale |
|
|
Descrittori di Dublino &nbs=
p;
Matrice: competenze versus=
unità didattiche |
![3DCBUI](3D"RegolamentoLMB07.04.2008_file/image001.gif")
![](3D"RegolamentoLMB07.04.2008_file/image003.jpg")
|
Descrittori
di Dublino Competenze sviluppate e verificate |
Laurea
triennal in Scienze Biologiche |
Controllo dell'organizzazione cellulare |
Complementi di Fisiologia |
Biochimica di proteine e sistemi |
Complementi di Biologia Molecolare |
Genetica degli eucarioti superiori |
Complemeni di Microbiologia |
|
|
|
|
|
|
STAGE E
PROVA FINALE |
|||||||
|
: conoscenze
e Capacita’ di comprensioneAcquisizione di
competenze culturali integrate con riferimento a: |
|||||||||||||||||||||
|
Settore biodiversità e
ambiente |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Settore biomolecolare |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Settore biomedico |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Settore nutrizionistico e altri
settori applicativi |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
Acquisizione di=
una
preparazione scientifica avanzata a livello: |
||||||||||||||||||||
|
morfologico/funzionale |
|
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
chimico/biochimico |
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
cellulare/molecolare |
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
evoluzionistico |
|
|
X |
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
dei meccanismi riproduttivi e del=
lo
sviluppo |
|
|
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
dei meccanismi
dell’ereditarieta’ |
|
x |
X |
x |
x |
x |
x |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
ecologico/ambientale |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
B=
:
Abilità applicaTIVE |
Acquisizione di approfondit=
e competenze
applicative multidisciplinari per l’analisi biologica, di tipo meto=
dologiche,
tecnologico e strumentale, con riferimento a: |
||||||||||||||||||||
|
metodologia strumentale |
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
strumenti analitici |
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
tecniche di acquisizione e analisi
dei dati |
|
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
strumenti matematici ed informati=
ci
di supporto |
|
|
|
|
|
X |
|
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
metodo scientifico di indagine |
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
C=
:=
autonom=
ia
di giudizio |
Acquisizione di consapevole auton=
omia
di giudizio con riferimento a: |
||||||||||||||||||||
|
Autonomia e responsabilità=
di
progetti |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
Autonomia e responsabilità=
di
strutture e personale |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
Individuazione di nuove
prospettive/strategie di
sviluppo |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
Valutazione, interpretazione e
rielaborazione di dati di letteratura |
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
Deontologia professionale |
|
|
X |
|
x |
x |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
Approccio critico e responsabile<=
span
style=3D'mso-spacerun:yes'> alle problematiche bioetiche |
|
|
|
|
|
x |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
D:=
abilità nella comunicazione |
Acquisizione di adeguate
competenze e strumenti per la comunicazione con riferimento a: |
||||||||||||||||||||
|
Com=
unicazione
in
forma fluente in una lingua straniera dell’UE utilizzando il lessico
disciplinare |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
Cap=
acità
di elaborare/presentare progetti di ricerca |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
Cap=
acità
di guidare gruppi di ricer=
ca |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
Cap=
acità
di illustrare i risultati della ricerca |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
E:=
capacità di Apprendere |
Acquisizione di adeguate
capacita’ per lo svil=
uppo e
l’approfondimento continuo delle competenze, con riferimento a: |
||||||||||||||||||||
|
Con=
sultazione
di banche dati specialistiche |
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
App=
rendimento
di tecnologie innovative |
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
X |
|||||||
|
Str=
umenti
conoscitivi avanzati per l'aggiornamento continuo delle conoscenze=
|
|
X |
X |
X |
X |
X |
X |
|
|
|
|
|
|
X |
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![](3D"RegolamentoLMB07.04.2008_file/image004.gif")
X: QU=
ESTA
COMPETENZA E’ SVILUPPATA e VERIFICATA e FA PARTE dei RISULTATI
DELL’APPRENDIMENTO della UNITA’ DIDATTICA INDICATA IN COLONNA
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Allegato 5 (Ordinamento)
Regolamento LM B 07.04=
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