REGOLAMENTO DIDATTICO

CORSO DI LAUREA IN LETTERE

CLASSE DELLE LAUREE IN LETTERE - CLASSE L-10

Art. 1

Attivazione del Corso di Laurea in LETTERE

Presso l’Università degli Studi Roma Tre, nella Facoltà di Lettere e Filosofia, è istituito a partire dall’a.a. 2008/2009 il Corso di Laurea in Lettere, appartenente alla classe delle Lauree in LETTERE L-10 ai sensi del D.M. n. 270/2004, DD.MM. di accompagnamento dei decreti delle classi e D.M. n. 544/2007.

Il corso proposto è una trasformazione del precedente Corso di laurea omonimo istituito nella classe 5 secondo quanto stabilito dal D.M. 509/1999.

Il CdL di LETTERE prevede il conseguimento di 180 Crediti Formativi Universitari (CFU) distribuiti in tre anni accademici. Lo studente dovrà superare un numero massimo di 20 esami di profitto. Nel computo del numero degli esami, ai fini del rispetto del numero massimo di prove stabilito dalle normative ministeriali, vengono considerate tutte le prove relative ad attività formative di base, caratterizzanti, affini, integrative e a libera scelta dello studente.

Il calendario delle attività didattiche è fissato per ciascun anno accademico dal Consiglio di Facoltà, insieme con la programmazione didattica, secondo questo schema conforme a quanto stabilito dal regolamento didattico di Ateneo:

1 1-20 settembre – eventuali prove di accesso;

2 1° ottobre – inizio dell’attività didattica e del primo ciclo di lezioni per 10/13 settimane consecutive;

3 20 dicembre – termine del primo ciclo di lezioni – inizio delle vacanze natalizie;

4 10 gennaio/28 febbraio – 4/6 settimane per eventuali recuperi, studio assistito ed esami (prima sessione);

5 1° marzo – inizio del secondo ciclo di lezioni, per altre 10/13 settimane;

6 31 maggio – termine del secondo ciclo di lezioni;

7 7 giugno/20 luglio – 4/6 settimane per  eventuali recuperi, studio assistito ed esami (seconda sessione);

8 1-30 settembre – esami (terza sessione);

Il calendario delle attività didattiche frontali deve garantire la possibilità di frequenza a tutte le attività formative previste in ciascun anno di corso. Per ogni percorso di insegnamento sono previsti esami in ciascuna delle sessioni. Il calendario degli esami di profitto assicura che le date di esame degli insegnamenti dello stesso anno di corso non si sovrappongano.

Il sito web del Corso di Laurea è http://host.uniroma3.it/cds/lettere/.

All'inizio di ogni anno accademico sono rese disponibili, anche mediante la pubblicazione di guide e sul sito web, tutte le informazioni utili agli studenti, relative in particolare a: orari e calendari, orari di ricevimento dei docenti, attività di orientamento e tutorato, servizi di segreteria didattica, raggiungibilità della sede, immatricolazioni e iscrizioni, passaggi, trasferimenti, abbreviazioni di corso, piani di studio, rappresentanti degli studenti.

Le principali forme organizzative dell'attività di orientamento sono:

1 la presentazione dei percorsi formativi del Corso di Laurea agli studenti delle scuole secondarie, mediante diffusione di materiale a stampa e incontri pubblici;

2 una specifica attività di accoglienza e orientamento rivolta agli studenti immatricolati;

3 un servizio di accoglienza e di orientamento degli studenti nella scelta dei percorsi formativi.

Le attività di tutorato e di assistenza all'apprendimento da parte degli studenti è sostenuta sia dall'apporto didattico dei docenti che da organiche attività di collaborazione a supporto della didattica affidate a studenti con assegno di tutorato.

Art. 2

Utenza sostenibile

L’utenza sostenibile – intesa come il numero di studenti del primo anno al quale il Corso di laurea in Lettere può garantire le dotazioni indispensabili ai fini dello svolgimento adeguato delle attività formative per la durata normale degli studi – è fissata nel numero di 230.

Art. 3

Conoscenze richieste per l’accesso e prova di ammissione

Per accedere proficuamente al Corso di Laurea sono richieste conoscenze acquisibili nella formazione scolastica secondaria:

· competenze previste per le discipline umanistiche nei programmi ministeriali per l’esame di Stato che conclude il ciclo della scuola media superiore;

· conoscenza di una lingua straniera dell’U.E.

La preparazione iniziale degli studenti immatricolati al corso di laurea è accertata con modalità fissate ciascun anno accademico dal collegio didattico di intesa con la Facoltà.

Art. 4

Criteri e modalità di passaggio dal precedente ordinamento

Gli studenti iscritti al Corso di Laurea in Lettere in base agli ordinamenti stabiliti dal D.M. 509 possono optare per il passaggio al nuovo ordinamento stabilito dal D.M. 270.

Allo scopo di riconoscere tutti i crediti della carriera pregressa e dare modo agli studenti di completare il proprio percorso vengono fissati parametri che prevedono, per ogni anno di studi, un numero di crediti riconoscibili.

· Gli studenti con un numero di crediti inferiore a 40 possono essere iscritti al I anno.

· Gli studenti con un numero di crediti non inferiore a 40 possono essere iscritti al II anno e devono indicare il percorso formativo prescelto.

· Gli studenti con un numero di crediti non inferiore a 100 possono essere iscritti al III anno e devono indicare il percorso formativo prescelto.

Per l’opzione e la scelta del nuovo percorso formativo gli studenti debbono avvalersi della consulenza di un tutore.

Per la compilazione dei Piani di Studio, da rielaborare secondo il D.M. 270, si indicano le seguenti norme:

Per le attività formative di base e per le attività caratterizzanti è necessario rispettare il numero minimo di crediti stabilito nelle tabelle del nuovo ordinamento:

60 cfu (attività di base)

54 cfu (attività caratterizzanti)

Per le altre attività formative è necessario rispettare il numero di crediti stabilito nelle tabelle del nuovo ordinamento:

18 cfu (affini e integrative)

24 cfu (a scelta)

6 cfu (abilità linguistiche)

6 cfu (abilità informatiche)

6 cfu (ulteriori abilità)

6 cfu (prova finale)

In nessun ambito può essere superato di norma il numero di crediti massimo previsto per ogni attività formativa di cui sopra.

Allo scopo di permettere allo studente di raggiungere il numero di 6 cfu nelle Ulteriori abilità l’Università si impegnerà a organizzare attività adatte al conseguimento dei crediti e a favorire convenzioni con enti pubblici e culturali, ove lo studente potrà acquisire i crediti previsti nell’ambito F (Ulteriori abilità), secondo il disposto di una commissione di docenti appositamente costituita, alla quale è demandato il compito di individuare gli enti e certificare il percorso formativo.

Lo studente che nel triennio ha raggiunto un numero di crediti superiore ai 180 fissati per l’acquisizione del titolo, può richiedere il riconoscimento dei crediti eccedenti per l’accesso a Master, alle Scuole di specializzazione ecc.

Art. 5

Studenti che non hanno optato per il nuovo ordinamento (D.M. 270)

Gli studenti che non hanno optato per il nuovo ordinamento hanno il diritto di completare il loro corso di studio secondo gli ordinamenti didattici previgenti.

Il Collegio didattico assicura agli studenti in corso un’offerta formativa corrispondente a quella organizzata nei precedenti percorsi formativi stabiliti dal Regolamento didattico.

Art. 6

Passaggi da altri corsi di Laurea e trasferimenti da altri Atenei

Relativamente al trasferimento degli studenti da un CdS a un altro, ovvero da un’università a un’altra, il Corso di Laurea in Lettere assicura il riconoscimento del maggiore numero possibile di crediti già maturati dallo studente, anche ricorrendo eventualmente a colloqui per la verifica delle conoscenze effettivamente possedute (decreti di accompagnamento, art. 3, comma 8). Quando il trasferimento è effettuato tra CdL appartenenti alla medesima classe, la quota di crediti relativi al medesimo settore scientifico-disciplinare direttamente riconosciuti allo studente non può comunque essere inferiore al 50% di quelli già maturati. Nel caso in cui il corso di provenienza sia svolto in modalità a distanza, la quota minima del 50% è riconosciuta solo se il corso di provenienza risulta accreditato ai sensi del regolamento ministeriale di cui all’articolo 2, comma 148, del decreto-legge 3 ottobre 2006, n. 262, convertito dalla legge 24 novembre 2006, n. 286.

Art. 7

Riconoscimento di crediti formativi

È possibile riconoscere crediti maturati da laureati di altre Classi, assicurando sempre il riconoscimento del maggiore numero possibile di crediti già maturati, anche ricorrendo eventualmente a colloqui per la verifica delle conoscenze effettivamente possedute.

È anche possibile riconoscere le conoscenze e le abilità professionali certificate individualmente ai sensi della normativa vigente in materia, nonché le altre conoscenze e abilità maturate in attività formative di livello post-secondario alla cui progettazione e realizzazione l'università abbia concorso. Il numero massimo di crediti formativi universitari riconoscibili non può comunque essere superiore a 60 (decreto di accompagnamento, art. 4, comma 3).

Art. 8

Studenti part-time

Qualora il CdL decida di consentire, ai sensi del Regolamento Didattico di Ateneo, l’attuazione della figura dello studente part-time, lo studente, una volta scelto il contratto per il tempo parziale, dovrà presentare ogni anno l’elenco degli insegnamenti prescelti per il relativo anno accademico. Inoltre, lo studente dovrà effettuare la scelta degli insegnamenti e sottoporla al Consiglio del Collegio didattico, nel rispetto delle propedeuticità previste e tenendo conto della compatibilità di frequenza con l’orario delle lezioni stabilito dalla facoltà.

Art. 9

Obiettivi formativi

Gli obiettivi formativi del CdL in Lettere dell’Università degli Studi Roma Tre si rifanno, specificandoli, a quelli indicati dal D.M. per la classe delle lauree L-10. I laureati del CdL in Lettere di Roma Tre dovranno acquisire:

a) una rigorosa e solida formazione di base, metodologica e storica, negli studi letterari, filologici e linguistici;

b) la conoscenza essenziale della cultura letteraria, linguistica, storica, geografica, dell’età antica, medievale, moderna e contemporanea italiana anche in senso comparativistico, con conoscenza di testi e documenti in originale;

c) la conoscenza per lo meno di una delle lingue della cultura antica occidentale;

d) capacità di comunicare in maniera chiara e articolata le proprie idee negli ambiti di competenza. Capacità di usare gli strumenti informatici e della comunicazione telematica. Capacità di utilizzare almeno una lingua straniera, oltre l’italiano;

e) capacità di apprendimento adeguate per la prosecuzione degli studi nei settori specifici.

Art. 10

Percorsi formativi

Il corso di Laurea è strutturato in tre percorsi con specifici obiettivi formativi. Per ciascuno dei tre percorsi si indicano: il quadro generale delle attività formative; i crediti attribuiti a ciascun ambito disciplinare; i crediti attribuiti ai vari settori scientifico-disciplinari.

La rosa delle scelte per gli insegnamenti caratterizzanti, nonché per quelli affini e integrativi (per l’elenco delle discipline vedi l’art. 12) è libera ove non diversamente indicato; in particolare i “crediti a scelta dello studente” saranno liberamente conseguiti in discipline impartite nell’ambito del Corso di Studio, della Facoltà o (previa consultazione di un tutore) dell’Ateneo solo al terzo anno di corso. Eventuali propedeuticità fra gli insegnamenti attivati saranno esplicitate annualmente nell’ordine degli studi.

Curriculum Letteratura e linguistica italiana

Obiettivi formativi:

Il curriculum “Letteratura e linguistica italiana” è finalizzato al conseguimento dei risultati attesi, con particolare riguardo all’acquisizione delle conoscenze, competenze e abilità relative ai secoli di svolgimento della cultura italiana, dal medioevo ai nostri giorni. Tale curriculum si caratterizza, nel contesto di una solida formazione di base, per una significativa presenza delle discipline letterarie, linguistiche, filologiche e storiche relative all’età medievale, moderna e contemporanea; permette di raggiungere i risultati programmati e attesi prestando attenzione anche, grazie alla costante attività di tutorato svolta dai docenti, alle specifiche inclinazioni degli studenti.

PERCORSO FORMATIVO: LETTERATURA E LINGUISTICA ITALIANA
Attività formative	CFU	Ambiti disciplinari	CFU	Settori disciplinari	CFU
Di base	60	Letteratura italiana	12	L-FIL-LET/10 Letteratura italiana	12
		Filologia, linguistica generale e applicata	12	L-FIL-LET/12 Linguistica italiana	12
			12	L-ANT/03 Storia romana M-STO/01 Storia medievale M-STO/02 Storia moderna M-STO/04 Storia contemporanea M-STO/04 Storia contemporanea	12 (6+6)
			12	M-GGR/01 Geografia	12
		Lingue e letterature classiche	12	L-FIL-LET/04 Lingua e letteratura latina	12
Caratterizzanti	54	Letterature moderne	12	L-FIL-LET/10 Letteratura italiana	12
			6	L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea	6
			6	L-FIL-LET/13 Filologia della letteratura italiana	6
			6	L-FIL-LET/14 Critica letteraria e letterature comparate	6
			6	L-LIN/03 Letteratura francese L-LIN/05 Letteratura spagnola L-LIN/10 Letteratura inglese L-LIN/11 Lingue e letterature angloamericane L-LIN/13 Letteratura tedesca	6
		Filologia, linguistica e letteratura	6	L-FIL-LET/12 Linguistica italiana	6
		Filologia, linguistica e letteratura	6	L-FIL-LET/09 Filologia e linguistica romanza L-LIN/01 Glottologia e linguistica	6
		Storia, archeologia e storia dell’arte	6	L-ART/01 Storia dell’arte medievale L-ART/02 Storia dell’arte moderna L-ART/03 Storia dell’arte contemporanea	6
Affini e integrative	18		6	M-STO/08 Archivistica, bibliografia e biblioteconomia	6
			6	L-FIL-LET/10 Letteratura italiana L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea L-FIL-LET/13 Filologia della letteratura italiana	6
			6	INF/01 Informatica L-FIL-LET/02 Lingua e letteratura greca L-FIL-LET/05 Filologia classica L-FIL-LET/06 Letteratura cristiana antica L-FIL-LET/08 Letteratura latina medievale e umanistica L-LIN/01 Glottologia e linguistica L-LIN/04 Lingua e traduzione. Lingua francese L-LIN/07 Lingua e traduzione. Lingua spagnola L-LIN/12 Lingua e traduzione. Lingua inglese L-LIN/14 Lingua e traduzione. Lingua tedesca M-DEA/01 Antropologia culturale M-FIL/01 Filosofia teoretica M-FIL/02 Logica e filosofia della scienza M-FIL/03 Filosofia morale M-FIL/04 Estetica M-FIL/05 Filosofia dei linguaggi M-FIL/06 Storia della filosofia M-STO/06 Storia delle religioni M-STO/07 Storia del cristianesimo e delle chiese M-STO/09 Paleografia	6
A scelta dello studente	24		24		24
	6	Abilità linguistiche	6		6
	6	Abilità informatiche	6		6
	6	Ulteriori conoscenze linguistiche, abilità informatiche e relazionali, stages e tirocini, laboratori	6		6
	6	Prova finale	6		6
Totale	180	Totale	180		180

Curriculum Lettere antiche

Obiettivi formativi:

Il curriculum “Lettere antiche” è finalizzato al conseguimento dei risultati attesi, con particolare riguardo all’acquisizione delle conoscenze, competenze e abilità riguardanti l’antichità greca e romana. Tale curriculum si caratterizza, nel contesto di una solida formazione di base, per una significativa presenza delle discipline letterarie, filologiche, linguistiche, storiche relative all’antico, al tardo-antico e alla tradizione dell’antico, e permette di raggiungere i risultati programmati e attesi prestando attenzione anche, grazie alla costante attività di tutorato svolta dai docenti, alle specifiche inclinazioni degli studenti.

PERCORSO FORMATIVO: LETTERE ANTICHE
Attività formative	CFU	Ambiti disciplinari	CFU	Settori disciplinari	CFU
Di base	60	Letteratura italiana	12	L-FIL-LET/10 Letteratura italiana	12
		Filologia, linguistica generale e applicata	12	L-FIL-LET/05 Filologia classica L-FIL-LET/12 Linguistica italiana	12
		Storia,filosofia, pedagogia, antropologia e geografia	12	L-ANT/02 Storia greca L-ANT/03 Storia romana M-FIL/06 Storia della filosofia M-STO/01 Storia medievale M-STO/02 Storia moderna M-STO/04 Storia contemporanea M-STO/06 Storia delle religioni M-STO/07 Storia del cristianesimo e delle chiese	12 (6+6)
			12	M-GGR/01 Geografia	12
		Lingue e letterature classiche	12	L-FIL-LET/02 Lingua e letteratura greca L-FIL-LET/04 Lingua e letteratura latina	12
Caratterizzanti	54	Letterature moderne	6	L-FIL-LET/10 Letteratura italiana L-FIL-LET/13 Filologia della letteratura italiana	6
		Filologia, linguistica e letteratura	30	L-FIL-LET/02 Lingua e letteratura greca L-FIL-LET/04 Lingua e letteratura latina L-FIL-LET/05 Filologia classica L-FIL-LET/06 Letteratura cristiana antica L-FIL-LET/07 Civiltà bizantina L-FIL-LET/08 Letteratura latina medievale e umanistica L-LIN/01 Glottologia e linguistica M-STO/09 Paleografia	30
		Storia, archeologia e storia dell’arte	18	L-ANT/02 Storia greca L-ANT/03 Storia romana L-ANT/04 Numismatica L-ANT/07 Archeologia classica L-ANT/08 Archeologia cristiana e medievale	18

Affini e integrative	18		18	L-ANT/02 Storia greca L-ANT/03 Storia romana L-ANT/06 Etruscologia e antichità italiche L-ANT/07 Archeologia classica L-ANT/08 Archeologia cristiana e medievale L-ANT/10 Metodologia della ricerca archeologica L-FIL-LET/02 Lingua e letteratura greca L-FIL-LET/04 Lingua e letteratura latina L-FIL-LET/05 Filologia classica L-FIL-LET/06 Letteratura cristiana antica L-FIL-LET/08 Letteratura latina medievale e umanistica L-OR/08 Ebraico M-FIL/07 Storia della filosofia antica M-STO/07 Storia del cristianesimo e delle chiese M-STO/08 Archivistica, bibliografia e biblioteconomia M-STO/09 Paleografia	18
A scelta dello studente	24		24		24
	6	Abilità linguistiche	6		6
	6	Abilità informatiche	6		6
	6	Ulteriori conoscenze linguistiche, abilità informatiche e relazionali, stages e tirocini, laboratori	6		6
	6	Prova finale	6		6
Totale	180	Totale	180		180

Curriculum Storico-geografico

Obiettivi formativi:

Il curriculum “Storico-geografico” è finalizzato al conseguimento dei risultati attesi, con particolare riguardo all’acquisizione di competenze volte a integrare le conoscenze letterarie, filologiche e linguistiche proprie del Corso di laurea in Lettere con lo studio delle dinamiche di ordine politico-istituzionale, socio-economico, culturale, religioso, di genere, del rapporto uomo-ambiente e dello sviluppo territoriale. Tale curriculum si caratterizza per una significativa presenza di discipline storiche e geografiche, letterarie e filologico-linguistiche dal medioevo all’età contemporanea e permette di raggiungere i risultati attesi grazie a un’attenta considerazione delle fonti, della storia del territorio, dei principali nodi storiografici e delle più rilevanti tematiche di ambito geografico.

PERCORSO FORMATIVO: STORICO-GEOGRAFICO
Attività formative	CFU	Ambiti disciplinari	CFU	Settori disciplinari	CFU
Di base	60	Letteratura italiana	12	L-FIL-LET/10 Letteratura italiana	12
		Filologia, linguistica generale e applicata	12	L-FIL-LET/12 Linguistica italiana	12
		Storia, filosofia, psicologia,pedagogia, antropologia e geografia	12	M-STO/07 Storia del cristianesimo e delle chiese	12 (6+6)
			12	M-GGR/01 Geografia	12 (6+6)
		Lingue e letterature classiche	12	L-FIL-LET/04 Lingua e letteratura latina	12
Caratterizzanti		Letterature moderne	6	L-FIL-LET/10 Letteratura italiana L-FIL-LET/11 Letteratura italiana contemporanea	6
		Filologia, linguistica e letteratura	12	L-LIN/01 Glottologia e linguistica	12
		Storia, archeologia e storia dell’arte	36	L-ANT/03 Storia romana M-STO/01 Storia medievale M-STO/02 Storia moderna M-STO/04 Storia contemporanea	36
Affini e integrativi			6	M-STO/06 Storia delle religioni	6
			12	M-GGR/01 Geografia M-GGR/02 Geografia economico-politica	12 6+6
A scelta dello studente	24		24		24
	6	Abilità linguistiche	6		6
	6	Abilità informatiche	6		6
	6	Ulteriori conoscenze linguistiche, abilità informatiche e relazionali, stages e tirocini, laboratori	6		6
	6	Prova finale	6		6
Totale	180	Totale	180		180

Art. 11

Sbocchi professionali

Gli sbocchi professionali previsti direttamente per i laureati nel Corso di Laurea in Lettere sono in enti pubblici e privati, nel campo dell’editoria e nelle istituzioni che organizzano attività culturali e/o iniziative didattiche, o operano nel campo della conservazione e della fruizione dei beni culturali. I laureati in Lettere potranno in particolare svolgere attività lavorative che richiedano specifiche conoscenze teoriche e metodologiche coerenti con il percorso curricolare seguito, con particolare riguardo alla produzione e analisi di testi.

Gli sbocchi occupazionali e le attività professionali sono compatibili con l’accesso alle attività classificate dall’ISTAT sotto i codici DE.22 (Editoria), L.75 (Amministrazione pubblica), M.80 (Istruzione), O.91 (Attività di organizzazioni associative), O.92 (Attività ricreative, culturali e sportive), presso enti pubblici e privati.

È prevista, in relazione agli obiettivi formativi corrispondenti ai diversi curricula del Corso di Laurea, l’organizzazione, in accordo con enti pubblici e privati, di stages e tirocini idonei a concorrere al conseguimento dei Crediti formativi universitari richiesti per le “altre attività formative”, articolati per specifici profili professionali.

Profili professionali più specifici riguardano gli sbocchi previsti da ciascun percorso formativo del Corso di Studio:

Letteratura e linguistica italiana

Studiosi dei fenomeni della lingua e della letteratura italiana; insegnanti di italiano all’estero o come L2; ambiti del giornalismo, dell’editoria, della pubblica amministrazione e della conservazione bibliotecaria e museale.

Lettere antiche

Il profilo di un laureato in lettere antiche mira a formare uno studioso esperto nei campi linguistici, letterari, filologici, storici e documentari legati allo studio delle tradizioni antiche, in particolare greco-latine; tali campi si esplicitano in tutte quelle attività legate alla comunicazione, alla critica letteraria, all’editoria, alla conservazione bibliotecaria e museale.

Storico-geografico

Forma laureati con una conoscenza essenziale della tradizione culturale italiana ed europea, della sua presenza nel territorio e nella società, nella politica, attraverso sbocchi professionali nei campi delle relazioni istituzionali italiane.

I laureati del Corso di Laurea in Lettere avranno la possibilità di accedere, secondo le vigenti disposizioni normative e regolamentari, a una Laurea Magistrale o a un Master di primo livello. Le attività obbligatorie del Corso di Laurea sono finalizzate alla preparazione per l’accesso alle Lauree Magistrali nelle seguenti classi:

a) curriculum “Letteratura e linguistica italiana”: LM-14 (Classe delle Lauree Magistrali in Filologia moderna); LM-19 (Classe delle Lauree Magistrali in Informazione e sistemi editoriali); LM-64 (Classe delle Lauree Magistrali in Scienze delle religioni).

b) curriculum “Lettere antiche”: LM-15 (Classe delle Lauree Magistrali in Filologia, letterature e storia dell’antichità); LM-64 (Classe delle Lauree Magistrali in Scienze delle religioni).

c) curriculum “Storico-geografico”: LM-64 (Classe delle Lauree Magistrali in Scienze delle religioni); LM-84 (Classe delle Lauree Magistrali in Scienze storiche).

Le attività a libera scelta possono permettere allo studente di migliorare la propria preparazione a tali Lauree Magistrali, o di prepararsi per l’accesso a Lauree Magistrali appartenenti ad altre classi.

Art. 12

Insegnamenti e altre attività formative

A ogni attività didattica è assegnato un valore in crediti (CFU: Crediti Formativi Universitari) che varia in ragione del numero di ore di frequenza richieste e della tipologia di erogazione didattica. I crediti sono unità che misurano il lavoro di apprendimento – convenzionalmente 25 ore di lavoro per un credito – comprendendo sia il tempo di frequenza alle lezioni e alle altre attività, sia il tempo dello studio individuale.

Sono previste diverse tipologie di erogazione didattica.

A ciascuna tipologia di erogazione didattica corrisponde un diverso numero di ore di studio individuale.

Tipologia didattica Coeff. equiv. Ore per un CFU Quota % studio indiv.

1. lezione frontale (1+3) = 4 25/4 = 6.25 75%

2. laboratorio (1+2) = 3 25/3 = 8.33 66,6%

3. tirocinio/stage (1+0.5) = 1.5 25/1.5 = 16.66 33,3%

Le 25 ore di attività dello studente corrispondenti a un credito formativo universitario sono così ripartite:

1 per le attività formative di base, caratterizzanti, affini e integrative, 6 ore di lezione o attività didattica frontale e 19 ore di studio individuale;

2 per le altre attività formative, almeno 13 ore di studio individuale.

La quantità media di “lavoro di apprendimento” svolto in un anno da uno studente a tempo pieno è quindi convenzionalmente fissata in 1500 ore corrispondenti ai 60 crediti richiesti.

Il sistema dei crediti adottato dalla legge italiana segue il sistema europeo (ECTS – European Credit Transfer System) adottato dalla maggior parte dei paesi dell’U.E. È il sistema che permette di frequentare per un periodo congruo (un semestre o un anno) un’università dell’U.E. trasferendo i crediti ottenuti e le votazioni relative nel proprio certificato degli studi (cfr. Programma Socrates, p. 9).

Discipline organizzate dal Collegio didattico

SSD	DISCIPLINA		CFU	Moduli didattici
ATTIVITA’ DI BASE
L-ANT/02	Storia greca		12	2
L-ANT/03	Storia romana		12	2
L-FIL-LET/04	Lingua e letteratura latina		12	1
L-FIL-LET/10	Istituzioni di letteratura italiana		12	1
L-FIL-LET/12	Istituzioni di linguistica italiana		12	1
M-GGR/01	Geografia		12	2
M-STO/01	Storia medievale		12	1
M-STO/02	Storia moderna		12	1
M-STO/04	Storia contemporanea		12	1
M-STO/07	Storia del Cristianesimo		12	2
ATTIVITA’ CARATTERIZZANTI
L-ANT/02	Storia greca
L-ANT/03	Epigrafia e antichità romane
L-ANT/03	Storia romana
L-ANT/04	Numismatica antica		18	3
L-ANT/07	Archeologia classica
L-ANT/08	Antichità cristiane
L-ART/01	Storia dell’arte medievale
L-ART/02	Storia dell’arte moderna		6	1
L-ART/03	Storia dell’arte contemporanea
L-FIL-LET/02	Grammatica e metrica greca		6	1
L-FIL-LET/02	Lingua e letteratura greca		12	2
L-FIL-LET/04	Didattica del latino
L-FIL-LET/04	Grammatica storica del latino
L-FIL-LET/05	Filologia classica
L-FIL-LET/06	Istituzioni di letteratura cristiana antica		6	1
L-FIL-LET/07	Civiltà bizantina
L-FIL-LET/08	Letteratura latina medievale
L-FIL-LET/08	Letteratura latina umanistica
L-FIL-LET/10	Letteratura italiana		12	1
L-FIL-LET/11	Letteratura italiana contemporanea		6	1
L-FIL-LET/12	Linguistica italiana contemporanea Dialettologia italiana		6	1
L-FIL-LET/13	Istituzioni di filologia italiana		6	1
L-FIL-LET/14	Teorie della letteratura		6	1
L-FIL-LET/09 L-LIN/01	Filologia romanza Sociolinguistica I		6	1
L-LIN/01	Glottologia Linguistica storica		12	1
L-LIN/03	Letteratura francese
L-LIN/05	Letteratura spagnola
L-LIN/10	Letteratura inglese		6	1
L-LIN/11	Letteratura angloamericana
L-LIN/13	Letteratura tedesca
M-STO/01	Storia medievale	6		1
M-STO/02	Storia moderna
M-STO/04	Storia contemporanea
M-STO/04	Storia dell’Europa e del mediterraneo
M-STO/09	Codicologia		6	1
M-STO/09	Diplomatica		6	1
M-STO/09	Paleografia		6	1
ATTIVITA’ AFFINI E INTEGRATIVE
INF/01	Informatica		6	1
L-ANT/02	Storia greca		12	2
L-ANT/03	Epigrafia e antichità romane		6	1
L-ANT/03	Storia romana		12	2
L-ANT/06	Etruscologia e antichità italiche		6	1
L-ANT/07	Archeologia classica		6	1
L-ANT/08	Antichità cristiane		6	1
L-ANT/10	Metodologia della ricerca archeologica		6	1
L-FIL-LET/02	Grammatica e metrica greca		6	1
L-FIL-LET/02	Lingua e letteratura greca		12	2
L-FIL-LET/04	Didattica del latino		6	1
L-FIL-LET/04	Grammatica storica del latino		6	1
L-FIL-LET/04	Letteratura latina		6	1
L-FIL-LET/05	Filologia classica		6	1
L-FIL-LET/06	Istituzioni di letteratura cristiana antica		6	1
L-FIL-LET/06	Letteratura cristiana di età post-costantiniana		6	1
L-FIL-LET/06	Letteratura delle origini cristiane		6	1
L-FIL-LET/08	Letteratura latina medievale		6	1
L-FIL-LET/08	Letteratura latina umanistica		6	1
L-FIL-LET/10	Letteratura italiana del Rinascimento
L-FIL-LET/11	Letteratura italiana moderna		6	1
L-FIL-LET/13	Filologia e critica dantesca
L-LIN/01	Linguistica storica Sociolinguistica II		6	1
L-LIN/04	Lingua francese		6	1
L-LIN/07	Lingua spagnola		6	1
L-LIN/12	Lingua inglese		6	1
L-LIN/14	Lingua tedesca		6	1
L-OR/08	Ebraico		6	1
M-DEA/01	Antropologia culturale		6	1
M-FIL/01	Filosofia teoretica		6	1
M-FIL/03	Filosofia morale		6	1
M-FIL/04	Estetica		6	1
M-FIL/05	Filosofia dei linguaggi		6	1
M-FIL/06	Storia della filosofia		6	1
M-FIL/07	Storia della filosofia antica		6	1
M-GGR/01	Cartografia		12	2
M-GGR/02	Geografia economico-politica		12	2
M-STO/06	Storia delle religioni		6	1
M-STO/07	Storia del cristianesimo e delle Chiese		6	1
M-STO/08	Bibliografia e biblioteconomia		6	1
M-STO/09	Codicologia		6	1
M-STO/09	Diplomatica		6	1
M-STO/09	Paleografia		6	1

Tutti gli insegnamenti seguono una tipologia convenzionale di somministrazione della didattica. Le Ulteriori abilità (ambito F) invece prevedono sperimentazioni di laboratorio, stages e tirocini anche presso aziende pubbliche e private.

SSD	DISCIPLINA	CFU
INF/01	Informatica	6
L-ANT/06	Etruscologia e antichità italiche	6
L-ANT/07	Archeologia classica	6
L-ANT/08	Archeologia cristiana e medievale	6
L-ANT/10	Metodologia della ricerca archeologica	6
L-ART/01	Storia dell’arte medievale	6
L-ART/02	Storia dell’arte moderna	6
L-ART/03	Storia dell’arte contemporanea	6
L-FIL-LET/09	Filologia romanza	6
L-LIN/01	Glottologia e linguistica	12
L-LIN/01	Glottologia e linguistica	6
L-LIN/03	Letteratura francese	6
L-LIN/05	Letteratura spagnola	6
L-LIN/10	Letteratura inglese	6
L-LIN/11	Letteratura angloamericana	6
L-LIN/13	Letteratura tedesca	6
L-LIN/01	Linguistica storica	6
L-LIN/04	Lingua francese	6
L-LIN/07	Lingua spagnola	6
L-LIN/12	Lingua inglese	6
L-LIN/14	Lingua tedesca	6
M-DEA/01	Antropologia culturale	6
M-FIL/01	Filosofia teoretica	6
M-FIL/03	Filosofia morale	6
M-FIL/04	Estetica	6
M-FIL/05	Filosofia dei linguaggi	6
M-FIL/06	Storia della filosofia	6
M-FIL/07	Storia della filosofia antica	6
M-GGR/02	Geografia economico-politica	12

Altre attività formative non organizzate dal Collegio didattico:

DENOMINAZIONE	CFU
Abilità linguistiche	6
Abilità informatiche	6

Nelle abilità linguistiche lo studente deve raggiungere il livello di competenza equivalente al B1 del portfolio linguistico europeo del Consiglio d’Europa.

SSD	DISCIPLINA	CFU	OBIETTIVI FORMATIVI
L-ANT/02	Storia greca (non attivo nell’a.a. 2009/2010)	12 (6+6)	Lo studente acquisirà una buona conoscenza manualistica della storia greca generale dalle origini fino ad Alessandro Magno e sarà introdotto alle problematiche e ai metodi di analisi propri dei vari tipi di documentazione storica (letteraria, epigrafica, archeologica, numismatica). Lo studente sarà invitato inoltre ad approfondire un tema specifico di storia greca attraverso l’esame diretto della documentazione storica a esso pertinente (letteraria, epigrafica, archeologica, numismatica) e diverrà capace di cogliere l'interazione complessa tra i vari tipi di documentazione utilizzati.
L-ANT/02	Storia greca I	6	Lo studente acquisirà una buona conoscenza manualistica della storia greca generale dalle origini fino ad Alessandro Magno e sarà introdotto alle problematiche e ai metodi di analisi propri dei vari tipi di documentazione storica (letteraria, epigrafica, archeologica, numismatica).
L-ANT/03	Storia romana	12 (6+6)	Lo studente acquisirà i presupposti culturali e metodologici dello studio della storia romana e una solida conoscenza del suo intero svolgimento (fino al VI sec. d.C.). Acquisirà inoltre conoscenze connesse con la trattazione in senso monografico di specifici temi e problemi di storia romana.
L-ANT/03	Storia romana I	6	Lo studente acquisirà i presupposti culturali e metodologici dello studio della storia romana e una solida conoscenza del suo intero svolgimento (fino al VI sec. d.C.).
L-ANT/03	Storia romana II	6	Lo studente acquisirà conoscenze connesse con la trattazione in senso monografico di specifici temi e problemi di storia romana.
L-ANT/03	Epigrafia e antichità romane	6	Lo studente sarà avviato allo studio dell'epigrafia latina e all'esegesi di fonti epigrafiche connesse con la ricerca antiquaria e con la conoscenza delle istituzioni pubbliche e private dello Stato romano.
L-ANT/04	Numismatica antica (non attivo nell’a.a. 2009/2010)	6	Lo studente perverrà, da un lato, alla conoscenza delle metodologie della disciplina come fonte storico-archeologica, dall’altro, acquisirà alcuni lineamenti relativi alla storia della premoneta antica e a quella concernente la monetazione greca e romana.
L-ANT/08	Antichità cristiane	6	Lo studente acquisirà conoscenze di base sulle caratteristiche, le finalità, i campi di indagine e le componenti della disciplina. Diverrà consapevole dell’apporto delle più importanti fonti letterarie e avrà un quadro dell’evoluzione della storia degli studi e delle scoperte archeologiche in epoca moderna.
L-FIL-LET/02	Lingua e letteratura greca	12 (6+6)	Lo studente sarà introdotto alla conoscenza di base della storia della letteratura greca, con particolare riferimento all'epica e al teatro
L-FIL-LET/02	Lingua e letteratura greca I	6	Lo studente acquisirà una conoscenza sistematica della storia della letteratura, dei nodi tematici affrontati dagli autori nei diversi periodi, della sua articolazione in generi letterari, visti sullo sfondo dell’evoluzione economica e politica, nonchè delle progressive trasformazioni relative alle tecniche di comunicazione. In modo particolare entrerà in contatto con l’ epica arcaica che tra le più antiche attestazioni letterarie documenta un’importantissima transizione da una fase di oralità integrale ad una mista di oralità e scrittura.
L-FIL-LET/02	Lingua e letteratura greca II	6	Lo studente acquisirà conoscenza di una fondamentale creazione greca, il teatro, nei suoi diversi aspetti sia di evento religioso e politico, sia di esperienza culturale, letteraria e drammaturgica.
L-FIL-LET/02	Grammatica e metrica greca	6	Lo studente acquisirà competenze di base di grammatica storica e di dialettologia greca con particolare attenzione alla formazione delle lingue proprie dei diversi generi letterari e delle loro caratteristiche sincroniche e diacroniche, dei diversi metri della tradizione poetica, soprattutto di quelli recitativi, quali a esempio l'esametro e il trimetro giambico.
L-FIL-LET/04	Istituzioni di linguistica latina	6	Lo studente acquisirà nozioni sopra alcuni aspetti della fonetica, della morfologia e della sintassi storica, per arrivare a una più agevole comprensione delle strutture e dei dinamismi della lingua latina, anche in ordine a una migliore conoscenza dell’italiano. Attraverso la conoscenza, sia pure essenziale, della fonetica storica, lo studente acquisirà inoltre quelle nozioni di prosodia, che costituiscono una base necessaria per la lettura di testi in prosa e anche per lo studio della metrica latina.
L-FIL-LET/04	Didattica del latino	6	Al termine del corso lo studente conoscerà le diverse metodologie didattiche in uso nella scuola secondaria superiore per l’insegnamento della morfosintassi latina e sarà in grado di applicare un modello di descrizione della lingua latina basato sulla teoria linguistica di matrice funzionalista per la comprensione di testi letterari in prosa. Lo studente acquisirà inoltre le conoscenze teoriche di base necessarie alla predisposizione di unità didattiche di letteratura latina per la scuola secondaria superiore, svilupperà competenze adeguate all’analisi testuale calibrata sulle specifiche conoscenze dei discenti e sarà in grado di vagliare criticamente i profili degli autori della letteratura latina presenti nei manuali in uso nelle scuole secondarie.
L-FIL-LET/04	Lingua e letteratura latina	12	Lo studente acquisirà una conoscenza aggiornata e competente del profilo storico della letteratura latina dalle origini al II secolo d.C. Parteciperà inoltre alla lettura in latino e all'esegesi a tutti i livelli di uno o più testi letterari, con illustrazione della problematica connessa.
L-FIL-LET/05	Filologia classica I	6	Lo studente acquisirà le competenze di base della Filologia classica e sarà introdotto all’uso dei più comuni strumenti di studio e di ricerca, con offerta di miniprove pratiche sui testi. Acquisirà conoscenza di materiali e strumenti di base per lo studio della comunicazione letteraria nelle sue forme artistiche più ambiziose, anche attraverso prove di laboratorio.
L-FIL-LET/05	Filologia classica II	6	Portare a conoscenza materiale e strumenti di base per lo studio della comunicazione letteraria nelle sue forme artistiche più ambiziose; con prove di laboratorio.
L-FIL-LET/06	Istituzioni di letteratura cristiana antica	6	Acquisizione della conoscenza della letteratura cristiana antica nel suo sviluppo storico con particolare riferimento ai rapporti tematici e formali con le coeve letterature del mondo antico greco e latino e con l’eredità giudaica. Acquisizione di capacità critiche nella raccolta e nell’interpretazione dei dati, che consentano l’espressione e la comunicazione di giudizi autonomi.
L-FIL-LET/06	Letteratura cristiana antica	6	Acquisizione di conoscenza dettagliata dei caratteri della produzione letteraria cristiana; metodologia della ricerca filologica e letteraria delle fonti; capacità di raccogliere e interpretare i dati acquisiti, nonché di esprimere e comunicare correttamente giudizi autonomi sui temi studiati.
L-FIL-LET/06	Letteratura cristiana di età post-costantiniana (non attivo nell’a.a. 2009/2010)	6	Lo studente acquisirà la conoscenza di testi letterari cristiani greci e latini di età post-costantinana, della metodologia per l’analisi filologica e letteraria dei medesimi testi nonché della capacità di raccogliere e interpretare i dati emersi in tale analisi. Acquisirà capacità di espressione e comunicazione di giudizi autonomi sui temi affrontati.
L-FIL-LET/06	Letteratura delle origini cristiane (non attivo nell’a.a. 2009/2010)	6	Lo studente acquisirà la conoscenza dettagliata della produzione letteraria cristiana dei primi tre secoli e della metodologia per l'analisi filologica e letteraria delle fonti; diverrà inoltre capace di raccogliere e interpretare i dati acquisiti, nonché di esprimere e comunicare correttamente giudizi autonomi sui temi studiati.
L-FIL-LET/07	Civiltà bizantina (non attivo nell’a.a. 2009/2010)	6	Lo studente acquisirà la conoscenza degli avvenimenti storici e delle problematiche socio-economiche in relazione all'Oriente e all'Occidente bizantino.
L-FIL-LET/08	Letteratura latina medievale	6	Lo studente sarà introdotto alla conoscenza degli aspetti linguistici salienti, delle personalità e delle forme letterarie più significative, che, nell'Occidente latino, caratterizzano il mondo medievale.
L-FIL-LET/08	Letteratura latina umanistica	6	Lo studente acquisirà conoscenze intorno alla produzione letteraria in lingua latina dell'età dell'Umanesimo, attraverso le sue varie forme.
L-FIL-LET/10	Istituzioni di letteratura italiana	12	Obiettivo del corso è l’acquisizione della capacità di muoversi con sicurezza nel panorama storico della letteratura italiana, attraverso l’assimilazione delle nozioni basilari per una corretta esegesi e interpretazione storico-critica delle opere degli scrittori più importanti.
L-FIL-LET/10	Letteratura italiana	12	Obiettivo del corso è l’acquisizione della capacità di una corretta interpretazione della letteratura italiana attraverso la conoscenza delle metodologie ermeneutiche e delle conoscenze teoriche atte all’interpretazione di uno o più testi letterari o di un solo autore oppure di generi diversi.
L-FIL-LET/10	Letteratura teatrale italiana	6	L’insegnamento si propone di far conseguire agli studenti una preparazione di base sulla storia della letteratura teatrale italiana, sviluppando problematiche generali di tipo storico-letterario e metodologico.
L-FIL-LET/10	Letteratura italiana del Rinascimento	6	Obiettivo del corso è l’acquisizione della padronanza degli strumenti culturali atti allo studio delle opere letterarie dell’ultimo Quattrocento e del Cinquecento, viste in relazione con i fatti storici e artistici dell’epoca.
L-FIL-LET/10	Storia dei generi letterari	6	Il corso intende promuovere un approccio alla storia delle forme letterarie che focalizzi l’attenzione su la persistenza o la trasformazione di strutture e modalità espressive in relazione ai diversi contesti ideologico-culturali della nostra tradizione, allo scopo di far ottenere allo studente una conoscenza problematica delle specificità dei vari generi letterari nella loro trasformazione storica.
L-FIL-LET/11	Letteratura italiana contemporanea	6	Obiettivo del corso è l’acquisizione delle conoscenze metodologiche, storiche e critiche che consentano di attraversare i momenti fondamentali della letteratura italiana contemporanea acquisendo una pratica ermeneutica dei testi di base in prosa e in versi.
L-FIL-LET/11	Letteratura italiana moderna	6	Obiettivo del corso è l’acquisizione di quelle conoscenze peculiari che consentano allo studente di attraversare la letteratura dell’età moderna, mettendo in luce, attraverso gli strumenti critici di base, gli snodi e i passaggi fondamentali.
L-FIL-LET/12	Grammatica italiana	6	Il corso si propone di fornire le conoscenze fondamentali nel campo della grammatica italiana, illustrando la struttura della lingua ed evidenziando anche la distinzione tra lingua come sistema virtuale (o grammatica) e uso comunicativo (messaggio o testo).
L-FIL-LET/12	Dialettologia italiana	6	Obiettivo del corso di Dialettologia è conferire allo studente le conoscenze dei fondamenti della dialettologia italiana dal punto di vista sincronico, senza trascurare il necessario panorama storico.
L-FIL-LET/12	Istituzioni di linguistica italiana	12	Obiettivo del corso è l’illustrazione del processo di formazione e di sviluppo della lingua italiana dal Medioevo al Novecento, con particolare riferimento al rapporto tra latino e volgare, e tra toscano e altre varietà dialettali e regionali, alla costituzione della lingua letteraria e della tradizione scritta, alla fissazione della norma, alla storia del dibattito linguistico, ai processi di alfabetizzazione e di italianizzazione.
L-FIL-LET/12	Linguistica italiana contemporanea	6	Obiettivo del corso è l’acquisizione della conoscenza delle diverse problematiche dell’italiano di oggi, in un quadro d’assieme che evidenzia i caratteri distintivi dell’italiano odierno, anche in confronto con le precedenti fasi storiche. Il corso propone di volta in volta aspetti legati alla fonologia, alla morfologia, alla sintassi e al lessico dell’italiano contemporaneo, con intenti descrittivi e di addestramento metodologico.
L-FIL-LET/13	Istituzioni di filologia italiana	6	Obiettivo del corso è l’acquisizione degli strumenti di base della critica testuale atti alla ricostruzione dei testi della letteratura italiana attraverso l’uso di metodologie prevalentemente filologiche: analisi di edizioni critiche dei classici della letteratura italiana medievale, moderna e contemporanea, con particolare attenzione alle edizioni genetiche evolutive.
L-FIL-LET/13	Filologia e critica dantesca	6	Obiettivo del corso è l’acquisizione degli strumenti necessari all’analisi critico-testuale delle opere di Dante (dalla fase di progettazione a quella di divulgazione) e della loro fortuna ed esegesi nei secoli, attraverso l’uso di metodologie prevalentemente filologiche e letterarie.
L-FIL-LET/14	Teorie della letteratura	6	Il corso intende fornire specifiche conoscenze in materia di Teorie della letteratura, con particolare riferimento alle acquisizioni epistemologiche prodotte, in ambito internazionale, nel secolo scorso. Lo studente sarà messo in grado di distinguere nel discorso critico i vari orientamenti teorici e, in generale, di  leggere consapevolmente testi di riflessione metaletteraria.
L-LIN/01	Sociolinguistica I	6	Lo studente acquisirà la conoscenza dei concetti di base della ricerca sociolinguistica attraverso lo studio dei metodi della sociolinguistica interazionale.
L-LIN/01	Sociolinguistica II	6	Lo studente acquisirà la conoscenza dei concetti avanzati della ricerca sociolinguistica attraverso lo studio dei metodi della sociolinguistica interazionale.
L-OR/08	Ebraico	6	Lo studente acquisirà conoscenze relative ai testi biblici intesi come espressione della cultura religiosa ebraica antica. Apprenderà inoltre i rudimenti della lingua ebraica.
M-GGR/01	Cartografia	12 (6+6)	Obiettivo del corso è la ricostruzione dell’evoluzione storica della cartografia, ripercorrendo il cammino delle civiltà che la hanno pensata e prodotta dalle origini fino al XX secolo. Particolare risalto verrà dato alla cartografia come fonte per la ricerca territoriale, fornendo i principi base della tecnica cartografica e gli strumenti indispensabili per la lettura e l’interpretazione delle carte topografiche, delle carte tematiche ecc.
M-GGR/01	Geografia	12 (6+6)	Obiettivo del corso è quello di far acquisire allo studente i contenuti del sapere geografico e, in particolare, di introdurre alla conoscenza sistematica dei processi che regolano le dinamiche del rapporto società umane - ambiente naturale.
M-STO/01	Storia medievale	12 (6+6)	Il corso ha carattere istituzionale e intende offrire una conoscenza di base delle grandi fasi della storia dell'Occidente nel periodo medievale, ognuno dei due moduli mettendo l'accento su un determinato settore della realtà storica ossia: nel primo modulo sulle forme di dominazione politica, in modo da illustrare la loro diversità e il loro succedersi in relazione con i mutamenti della società e le peculiarità sociali, economiche e culturali di ogni area; nel secondo modulo sugli aspetti religiosi e culturali della storia dell'Occidente, con particolare attenzione al ruolo della religione nella società e all'evoluzione delle strutture ecclesiastiche, ai mutamenti e alle modalità di acquisizione e di circolazione della cultura scritta.
M-STO/02	Storia moderna	12 (6+6)	1. Promuovere le conoscenze degli avvenimenti, delle dinamiche politiche, sociali, economiche, dei fenomeni culturali e religiosi che caratterizzano il periodo compreso fra la seconda metà del XV secolo e la fine dell’Antico Regime. 2. Sviluppare, attraverso l’analisi di fonti diversificate relative al periodo considerato, la consapevolezza della pluralità degli oggetti e dei metodi di ricerca dell’indagine storica. 3. Sollecitare il passaggio dallo studio liceale della storia e da un apprendimento acritico del manuale, alla formazione di una rete di coordinate spazio-temporali attraverso cui indagare criticamente i fenomeni storici che caratterizzano l’età moderna.
M-STO/04	Storia contemporanea I (non attivo nell’a.a. 2009/2010)	6	Il corso mira, secondo percorsi differenziati, a porre lo studente in grado di orientarsi nelle dimensioni della globalizzazione attraverso l’esame dei processi contemporanei, lungo i quali negli ultimi due secoli si sono trasformati lo Stato, la società, l’economia, l’ideologia ecc.
M-STO/04	Storia contemporanea II (non attivo nell’a.a. 2009/2010)	6	Il corso si propone la trattazione in senso monografico di temi e problemi di storia contemporanea.
M-STO/04	Storia dell’Europa e del Mediterraneo	12 (6+6)	Obiettivo del corso è il possesso degli strumenti atti alla conoscenza storica e geopolitica dell’area mediterranea. Gli obiettivi dell’attività didattica si concentrano sui rapporti esistenti tra i paesi europei e i paesi della riva sud del Mediterraneo. Lo studio della politica mediterranea dell’Unione Europea si allarga poi necessariamente all’analisi delle complesse e molteplici identità che coesistono nel bacino del Mediterraneo.
M-STO/06	Storia delle religioni	6	Lo studente acquisirà attraverso lo studio le competenze necessarie a valutare il fatto religioso in senso storico e le sue ricadute sulla cultura moderna, oltreché il costituirsi della disciplina.
M-STO/07	Storia del cristianesimo antico	6	Obiettivo del corso è offrire una presentazione organica della storia del cristianesimo antico dalle origini a Gregorio Magno.
M-STO/08	Bibliografia e biblioteconomia	6	Obiettivo del corso, articolabile in due parti, è condurre all’apprendimento del quadro storico-istituzionale delle biblioteche italiane così come si è configurato durante la storia e del concreto modo di funzionare della struttura bibliotecaria in relazione alle esigenze di studio e di ricerca. In particolare, la parte biblioteconomica del corso comprenderà l’esposizione di lineamenti di storia delle biblioteche e la trattazione dei principi soggiacenti ai processi di mediazione comunicativa che la biblioteca è chiamata ad attuare.
M-STO/09	Codicologia	6	Lo studente acquisirà conoscenze di base inerenti ai manoscritti greci e latini dall’antichità classica al periodo medievale e protomoderno.
M-STO/09	Diplomatica	6	Lo studente acquisirà le conoscenze basilari inerenti alla struttura del documento medievale e alla genesi della sua elaborazione.
M-STO/09	Paleografia	6	Lo studente disporrà di conoscenze avanzate di storia della scrittura sia greca che latina, dopo aver esaminato le principali scritture di età antica, medievale e moderna.

LABORATORI

AMBITO F	Corso di greco di base	6	Lo studente acquisirà una conoscenza della lingua greca che gli consenta di comprendere e tradurre testi di media difficoltà.
AMBITOF	Corso di latino di base	6	Lo studente perverrà a una competenza morfologico-sintattica della lingua latina sufficiente a decodificare un testo latino in prosa.
AMBITO F	Laboratorio di scrittura creativa	6	Lo studente acquisirà capacità linguistiche e narrative che lo pongano in grado di sviluppare in funzione creativa la sua scrittura dell’italiano.
AMBITO F	Seminario didattico correlato al laboratorio di scrittura creativa	6	Lo studente acquisirà capacità linguistiche e narrative che lo pongano in grado di sviluppare in funzione creativa la sua scrittura dell’italiano.
AMBITO F	Laboratorio di scrittura testuale	6	Lo studente rafforzerà e amplierà le proprie competenze nel campo degli usi della lingua scritta attraverso la produzione di testi di vario tipo, con particolare riguardo a quelle tipologie necessarie al suo percorso di studio.
AMBITO F	Laboratorio informatico per gli studi antichistici	6	Lo studente imparerà a conoscere gli strumenti necessari per la ricerca storica, filologica, lessicale, bibliografica attraverso la tecnologia informatica.

Art. 13

Articolazione didattica del CdL LE